ICFES 2025: 249,2 pts · #1 en Puerto Lleras · 🚀 Emergente · 3 años
INSTITUCION EDUCATIVA MAJESTUOSO ARIARI INEMA obtuvo 249,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 44 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Puerto Lleras, Meta.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MAJESTUOSO ARIARI INEMA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Meta. Ocupa el primer lugar oficial de Puerto Lleras y muestra una mejora de 10.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA MAJESTUOSO ARIARI INEMA obtuvo 249,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Majestuoso Ariari se caracteriza por mantener un desempeño académico que supera su potencial esperado, con un efecto escuela destacado que refleja gestión institucional efectiva en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica. El perfil motivacional de su comunidad estudiantil es sólido en términos globales, aunque presenta tanto fortalezas como oportunidades de mejora distribuidas de manera equilibrada. Particularmente notable es que el 6.5% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos, alcanzando desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, evidenciando el potencial transformador de la institución. El análisis identifica la educación de la madre como la palanca de mejora principal y la disponibilidad de computador en el hogar como secundaria, señalando que las intervenciones más efectivas deberán enfocarse en fortalecer el capital cultural y tecnológico de las familias. Aunque la tendencia proyectada para 2026 es estable, la urgencia de intervención se clasifica como crítica, particularmente en el área de Sociales y Ciudadanas que muestra desaceleración. Lectura Crítica mantiene estabilidad con aceleración positiva, constituyendo un área de fortaleza relativa sobre la cual consolidar estrategias pedagógicas integradas que impacten el desarrollo integral del estudiantado.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Puerto LlerasEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Meta en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Meta desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA MAJESTUOSO ARIARI INEMA desde 1996 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Meta en 2027.
El puntaje de 249.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA MAJESTUOSO ARIARI INEMA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 44). Su resultado está 7.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
249,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MAJESTUOSO ARIARI INEMA supera aproximadamente al 44% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +10,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,12.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 64.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+63.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 249,2 | 50,2 | 53,2 | 51,1 | 45,8 | 46,8 |
| 2024 | 244,1 | 49,4 | 50,7 | 48,6 | 47,8 | 45,2 |
| 2023 | 239,1 | 50,5 | 50,0 | 46,4 | 45,2 | 45,7 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Majestuoso Ariari se caracteriza por mantener un desempeño académico que supera su potencial esperado, con un efecto escuela destacado que refleja gestión institucional efectiva en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica. El perfil motivacional de su comunidad estudiantil es sólido en términos globales, aunque presenta tanto fortalezas como oportunidades de mejora distribuidas de manera equilibrada. Particularmente notable es que el 6.5% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos, alcanzando desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, evidenciando el potencial transformador de la institución. El análisis identifica la educación de la madre como la palanca de mejora principal y la disponibilidad de computador en el hogar como secundaria, señalando que las intervenciones más efectivas deberán enfocarse en fortalecer el capital cultural y tecnológico de las familias. Aunque la tendencia proyectada para 2026 es estable, la urgencia de intervención se clasifica como crítica, particularmente en el área de Sociales y Ciudadanas que muestra desaceleración. Lectura Crítica mantiene estabilidad con aceleración positiva, constituyendo un área de fortaleza relativa sobre la cual consolidar estrategias pedagógicas integradas que impacten el desarrollo integral del estudiantado.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA MAJESTUOSO ARIARI tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA MAJESTUOSO ARIARI INEMA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (7.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 44, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -7.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Puerto Lleras y Meta obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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