ICFES 2025: 260,2 pts · #157 en Medellín · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH obtuvo 260,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +32,6 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Antioquia. Supera en 32.6 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 3.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH obtuvo 260,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +32,6 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Medellín).
Primera participación ICFES: 2006.
La Institución Educativa Marina Orth, ubicada en la zona rural de Medellín, se caracteriza por superar su potencial esperado, lo que la posiciona como una institución notable dentro de su contexto socioeconómico. A pesar de operar en un entorno de alta vulnerabilidad, la escuela demuestra un efecto institucional consistente en sus resultados académicos, reflejado en un desempeño que se alinea con las expectativas proyectadas para planteles de similares características. Este logro es particularmente significativo considerando que ninguno de sus estudiantes presenta el perfil de resiliencia verdadera, indicando que el establecimiento enfrenta desafíos estructurales profundos vinculados a la situación socioeconómica de su población. La mayor oportunidad institucional radica en transformar este efecto esperado en un impacto superior mediante la identificación y fortalecimiento de los factores internos que permiten a Marina Orth mantener estándares académicos a pesar de la adversidad externa. La proyección creciente hacia 2026 sugiere que existen dinámicas positivas en gestión o procesos pedagógicos susceptibles de potenciación. Implementar estrategias de apoyo integral que aborden simultaneamente vulnerabilidad socioeconómica y desarrollo de capacidades de resiliencia estudiantil se perfila como el camino más efectivo para consolidar y expandir los logros actuales de la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Antioquia que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Antioquia en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 56 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH es que superó en 32.6 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 260.2 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 56). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 3.9 puntos.
260,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH supera aproximadamente al 57% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +3,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,99.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 41.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2015 y 2016 (+21.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,2 | 54,4 | 54,8 | 50,3 | 49,4 | 49,8 |
| 2024 | 266,6 | 53,2 | 56,9 | 50,1 | 53,0 | 53,7 |
| 2023 | 257,0 | 50,1 | 56,5 | 47,6 | 50,6 | 54,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Marina Orth, ubicada en la zona rural de Medellín, se caracteriza por superar su potencial esperado, lo que la posiciona como una institución notable dentro de su contexto socioeconómico. A pesar de operar en un entorno de alta vulnerabilidad, la escuela demuestra un efecto institucional consistente en sus resultados académicos, reflejado en un desempeño que se alinea con las expectativas proyectadas para planteles de similares características. Este logro es particularmente significativo considerando que ninguno de sus estudiantes presenta el perfil de resiliencia verdadera, indicando que el establecimiento enfrenta desafíos estructurales profundos vinculados a la situación socioeconómica de su población. La mayor oportunidad institucional radica en transformar este efecto esperado en un impacto superior mediante la identificación y fortalecimiento de los factores internos que permiten a Marina Orth mantener estándares académicos a pesar de la adversidad externa. La proyección creciente hacia 2026 sugiere que existen dinámicas positivas en gestión o procesos pedagógicos susceptibles de potenciación. Implementar estrategias de apoyo integral que aborden simultaneamente vulnerabilidad socioeconómica y desarrollo de capacidades de resiliencia estudiantil se perfila como el camino más efectivo para consolidar y expandir los logros actuales de la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 57 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 57, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +3.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Medellín y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCION EDUCATIVA MARINA ORTH estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.