ICFES 2025: 213,6 pts · #2 en Jambaló · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA MARINO MESTIZO obtuvo 213,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 13 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Jambaló, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA MARINO MESTIZO es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Cauca. Muestra una retroceso de 1.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA MARINO MESTIZO obtuvo 213,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2018.
La Institución Educativa Marino Mestizo se caracteriza por ser un establecimiento oficial rural que realiza su potencial educativo según lo esperado, aunque con un efecto escuela rezagado que sugiere una brecha entre lo que debería lograr y su desempeño actual. El perfil motivacional del estudiantado presenta desafíos globales tanto en fortalezas como en oportunidades de mejora, lo que refleja una comunidad educativa que requiere intervenciones integrales en clima y compromiso académico. Pese a estas limitaciones, la distribución académica interna no presenta polarización extrema, indicando que los estudiantes se concentran en rangos de desempeño intermedios. Un aspecto destacable es que el 7.1% de los estudiantes son resilientes verdaderos, proporción que, aunque modesta, evidencia capacidad de superación ante contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. En términos de trayectoria académica, matemáticas muestra aceleración positiva mientras inglés experimenta desaceleración, lo que demanda atención diferenciada en lengua extranjera. Las proyecciones favorables hacia 2026 sugieren una tendencia creciente que, de consolidarse con estrategias pedagógicas pertinentes y apoyo motivacional sostenido, podría traducirse en mejoras significativas en el efecto escuela y en la generalización de prácticas resilientes entre la población estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 5 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de JambalóEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCION EDUCATIVA MARINO MESTIZO se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Inglés. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 213.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA MARINO MESTIZO en el cuartil inferior del país (percentil 12). Su resultado está 42.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
213,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA MARINO MESTIZO supera aproximadamente al 13% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -1,2 puntos, manteniéndose en percentil 13%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,09.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2018 y 2025 el colegio mejoró 27.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+22.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 213,6 | 42,1 | 46,2 | 44,2 | 40,1 | 37,6 |
| 2024 | 237,7 | 52,3 | 48,5 | 46,6 | 44,3 | 43,2 |
| 2023 | 214,8 | 42,4 | 45,4 | 42,0 | 41,8 | 43,8 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Marino Mestizo se caracteriza por ser un establecimiento oficial rural que realiza su potencial educativo según lo esperado, aunque con un efecto escuela rezagado que sugiere una brecha entre lo que debería lograr y su desempeño actual. El perfil motivacional del estudiantado presenta desafíos globales tanto en fortalezas como en oportunidades de mejora, lo que refleja una comunidad educativa que requiere intervenciones integrales en clima y compromiso académico. Pese a estas limitaciones, la distribución académica interna no presenta polarización extrema, indicando que los estudiantes se concentran en rangos de desempeño intermedios. Un aspecto destacable es que el 7.1% de los estudiantes son resilientes verdaderos, proporción que, aunque modesta, evidencia capacidad de superación ante contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. En términos de trayectoria académica, matemáticas muestra aceleración positiva mientras inglés experimenta desaceleración, lo que demanda atención diferenciada en lengua extranjera. Las proyecciones favorables hacia 2026 sugieren una tendencia creciente que, de consolidarse con estrategias pedagógicas pertinentes y apoyo motivacional sostenido, podría traducirse en mejoras significativas en el efecto escuela y en la generalización de prácticas resilientes entre la población estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (42.8 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -42.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Jambaló y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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