ICFES 2025: 241,4 pts · #5 en Belén · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELEN EXTENCION ANGEL DIAZ SANTA ROSA obtuvo 241,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 36 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Belén, Nariño.
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INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELEN EXTENCION ANGEL DIAZ SANTA ROSA es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Nariño. Muestra una retroceso de 19.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELEN EXTENCION ANGEL DIAZ SANTA ROSA obtuvo 241,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1998.
La Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Extensión Ángel Díaz se destaca como una escuela rural que realiza plenamente su potencial educativo en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Su efecto transformador en los resultados académicos evidencia que logra compensar las limitaciones del entorno a través de prácticas pedagógicas efectivas, posicionándose como un referente de gestión educativa en zonas rurales del departamento de Nariño. Un indicador particularmente significativo es que el 12.5% de su población estudiantil presenta resiliencia verdadera, es decir, estudiantes provenientes de contextos de vulnerabilidad que alcanzan desempeños académicos sobresalientes. Esto refleja la capacidad institucional para identificar y potenciar talentos, así como para crear condiciones que favorezcan la superación de barreras socioeconómicas. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución enfrenta la oportunidad de fortalecer sus mecanismos de identificación y acompañamiento de estudiantes con características resilientes, expandiendo programas de apoyo diferenciado que consoliden estos logros. Maximizar este potencial podría convertir la escuela en un modelo replicable para otras instituciones rurales con condiciones similares.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 5 de 5 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de BelénEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELEN EXTENCION ANGEL DIAZ SANTA ROSA se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 241.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELEN EXTENCION ANGEL DIAZ SANTA ROSA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 36). Su resultado está 14.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
241,4 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE BELEN EXTENCION ANGEL DIAZ SANTA ROSA supera aproximadamente al 36% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -19,7 puntos, manteniéndose en percentil 36%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 20,22.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1998 y 2025 el colegio mejoró 67.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+41.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 241,4 | 47,4 | 51,5 | 50,0 | 44,9 | 46,4 |
| 2024 | 290,6 | 66,5 | 53,2 | 59,0 | 55,9 | 51,9 |
| 2023 | 261,1 | 55,6 | 53,3 | 50,7 | 50,0 | 50,5 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Nuestra Señora de Belén Extensión Ángel Díaz se destaca como una escuela rural que realiza plenamente su potencial educativo en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Su efecto transformador en los resultados académicos evidencia que logra compensar las limitaciones del entorno a través de prácticas pedagógicas efectivas, posicionándose como un referente de gestión educativa en zonas rurales del departamento de Nariño. Un indicador particularmente significativo es que el 12.5% de su población estudiantil presenta resiliencia verdadera, es decir, estudiantes provenientes de contextos de vulnerabilidad que alcanzan desempeños académicos sobresalientes. Esto refleja la capacidad institucional para identificar y potenciar talentos, así como para crear condiciones que favorezcan la superación de barreras socioeconómicas. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la institución enfrenta la oportunidad de fortalecer sus mecanismos de identificación y acompañamiento de estudiantes con características resilientes, expandiendo programas de apoyo diferenciado que consoliden estos logros. Maximizar este potencial podría convertir la escuela en un modelo replicable para otras instituciones rurales con condiciones similares.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (14.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 36, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -14.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Belén y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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