ICFES 2025: 247,8 pts · #1 en Moñitos · 🚀 Emergente · 4 años
INSTITUCION EDUCATIVA OBDULIO MAYO SCARPETA obtuvo 247,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +24,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA OBDULIO MAYO SCARPETA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Supera en 24.8 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar oficial de Moñitos y muestra una mejora de 8.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA OBDULIO MAYO SCARPETA obtuvo 247,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +24,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Moñitos).
Primera participación ICFES: 2002.
La Institución Educativa Obdulio Mayo Scarpeta, ubicada en la zona rural de Moñitos, Córdoba, presenta un diagnóstico de potencial excepcional bajo restricción con clasificación notable, lo que sugiere capacidades significativas condicionadas por factores contextuales. El efecto escuela se mantiene en los niveles esperados, mientras que el perfil motivacional estudiantil es sólido en ambas dimensiones, lo que indica una base comportamental estable. Un rasgo distintivo es que el 38.9% de sus estudiantes son verdaderamente resilientes, logrando desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica; este es un indicador de la calidad educativa y el potencial transformador de la institución en su contexto rural. Sin embargo, la urgencia de intervención es crítica. Los datos identifican que la educación de la madre emerge como la palanca principal para mejorar resultados, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estas palancas apuntan hacia factores extraescolares determinantes que requieren atención integrada. En cuanto al desempeño académico, matemáticas experimenta una aceleración positiva, mientras que sociales y ciudadanas se mantiene estable. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se posiciona para mejorar siempre que se fortalezcan los factores familiares y tecnológicos identificados como críticos para potenciar su ya notable capacidad transformadora en poblaciones vulnerables.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 11 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MoñitosEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Córdoba que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA OBDULIO MAYO SCARPETA desde 2002 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Córdoba en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 42 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA OBDULIO MAYO SCARPETA es que superó en 24.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 247.8 puntos, está en un nivel medio a nivel nacional (percentil 42). Su resultado está 8.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos.
247,8 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA OBDULIO MAYO SCARPETA supera aproximadamente al 43% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,52.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2002 y 2025 el colegio mejoró 46.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+27.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 247,8 | 52,4 | 49,7 | 53,5 | 43,4 | 47,5 |
| 2024 | 246,3 | 49,1 | 48,0 | 55,0 | 45,1 | 49,0 |
| 2023 | 239,7 | 49,6 | 49,2 | 48,9 | 45,0 | 44,9 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Excepcional bajo restricción»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Excepcional bajo restricción reconoce que el colegio clasifica en el cuartil superior del país en términos contextuales, aun cuando su población estudiantil enfrenta alta carga de vulnerabilidad. Una combinación muy poco frecuente en el sistema educativo colombiano.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Obdulio Mayo Scarpeta, ubicada en la zona rural de Moñitos, Córdoba, presenta un diagnóstico de potencial excepcional bajo restricción con clasificación notable, lo que sugiere capacidades significativas condicionadas por factores contextuales. El efecto escuela se mantiene en los niveles esperados, mientras que el perfil motivacional estudiantil es sólido en ambas dimensiones, lo que indica una base comportamental estable. Un rasgo distintivo es que el 38.9% de sus estudiantes son verdaderamente resilientes, logrando desempeños académicos altos a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica; este es un indicador de la calidad educativa y el potencial transformador de la institución en su contexto rural. Sin embargo, la urgencia de intervención es crítica. Los datos identifican que la educación de la madre emerge como la palanca principal para mejorar resultados, seguida por la disponibilidad de computador en el hogar. Estas palancas apuntan hacia factores extraescolares determinantes que requieren atención integrada. En cuanto al desempeño académico, matemáticas experimenta una aceleración positiva, mientras que sociales y ciudadanas se mantiene estable. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución se posiciona para mejorar siempre que se fortalezcan los factores familiares y tecnológicos identificados como críticos para potenciar su ya notable capacidad transformadora en poblaciones vulnerables.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA OBDULIO MAYO SCARP tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA OBDULIO MAYO SCARPETA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (8.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 43, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -8.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Moñitos y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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