ICFES 2025: 245,1 pts · #4 en Moñitos · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLITO obtuvo 245,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +25,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLITO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Supera en 25.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLITO obtuvo 245,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +25,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Moñitos).
Primera participación ICFES: 2024.
La Institución Educativa Pueblito, ubicada en la zona rural de Moñitos, Córdoba, presenta un perfil institucional caracterizado por un potencial notable con restricciones que demandan intervención estratégica. Aunque el efecto escuela resulta destacado —indicativo de que la institución genera un valor agregado significativo en el aprendizaje de sus estudiantes—, esta fortaleza contrasta con un perfil motivacional medio-bajo que permea tanto el desempeño global como las expectativas académicas. Esta brecha sugiere que los estudiantes cuentan con capacidades para avanzar, pero enfrentan limitaciones en el impulso intrínseco necesario para potenciarlas. Un aspecto particularmente relevante es la presencia de resiliencia verdadera en el 9,1% de la población estudiantil, estudiantes que superan contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Este grupo evidencia que las condiciones adversas del entorno rural no son determinantes cuando existe soporte institucional adecuado. Simultáneamente, el área de sociales y ciudadanas registra insuficiente aceleración positiva, lo que representa tanto una debilidad como una oportunidad de mejora. Fortalecer la motivación transversal y el área de ciencias sociales podría transformar el potencial exceptuado en resultados sostenibles a mediano plazo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 8 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MoñitosEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Córdoba que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Aunque se ubica en el percentil 39 nacional, lo más destacable de INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLITO es que superó en 25.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 245.1 puntos, está en un nivel medio a nivel nacional (percentil 39). Su resultado está 11.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos.
245,1 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLITO supera aproximadamente al 40% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,8.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio mejoró 9.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+9.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 245,1 | 51,4 | 51,7 | 49,8 | 44,3 | 46,1 |
| 2024 | 235,5 | 48,1 | 47,9 | 47,8 | 43,8 | 49,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Excepcional bajo restricción»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Excepcional bajo restricción reconoce que el colegio clasifica en el cuartil superior del país en términos contextuales, aun cuando su población estudiantil enfrenta alta carga de vulnerabilidad. Una combinación muy poco frecuente en el sistema educativo colombiano.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Pueblito, ubicada en la zona rural de Moñitos, Córdoba, presenta un perfil institucional caracterizado por un potencial notable con restricciones que demandan intervención estratégica. Aunque el efecto escuela resulta destacado —indicativo de que la institución genera un valor agregado significativo en el aprendizaje de sus estudiantes—, esta fortaleza contrasta con un perfil motivacional medio-bajo que permea tanto el desempeño global como las expectativas académicas. Esta brecha sugiere que los estudiantes cuentan con capacidades para avanzar, pero enfrentan limitaciones en el impulso intrínseco necesario para potenciarlas. Un aspecto particularmente relevante es la presencia de resiliencia verdadera en el 9,1% de la población estudiantil, estudiantes que superan contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Este grupo evidencia que las condiciones adversas del entorno rural no son determinantes cuando existe soporte institucional adecuado. Simultáneamente, el área de sociales y ciudadanas registra insuficiente aceleración positiva, lo que representa tanto una debilidad como una oportunidad de mejora. Fortalecer la motivación transversal y el área de ciencias sociales podría transformar el potencial exceptuado en resultados sostenibles a mediano plazo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLITO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUEBLITO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (11.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 40, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -11.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Moñitos y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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