ICFES 2025: 295,7 pts · #21 en Neiva · ⭐ Estrella · 4 años
INSTITUCION EDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO obtuvo 295,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 85 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Neiva, Huila.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Huila. Muestra una mejora de 9.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO obtuvo 295,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Oliverio Lara Borrero se caracteriza por un desempeño académico que supera su potencial esperado, evidenciado en un efecto escuela transformador que impacta significativamente las trayectorias de sus estudiantes. Su fortaleza principal radica en matemáticas, donde registra la mayor aceleración positiva en los últimos períodos. Sin embargo, el perfil institucional presenta una marcada polarización académica interna, lo que indica disparidades significativas en los resultados entre estudiantes, reflejando desigualdades en el punto de partida que requieren atención diferenciada. Un aspecto particularmente relevante es que apenas el 2.9% de la población estudiantil alcanza resiliencia verdadera —estudiantes de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico excepcional—, lo cual subraya la existencia de barreras estructurales importantes. La institución identifica dos palancas de mejora críticas: el nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar, ambas directamente ligadas a inequidades territoriales. Aunque Sociales y Ciudadanas mantiene estabilidad, la urgencia de intervención es alta. La tendencia proyectada es creciente, posicionando a este colegio urbano oficial como una institución con potencial transformador que, mediante intervenciones enfocadas en capital educativo familiar y acceso a tecnología, podría reducir significativamente su polarización interna y ampliar las oportunidades de resiliencia estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Huila en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Huila en 2027.
El puntaje de 295.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO en el cuartil superior del país (percentil 84). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 39.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
295,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO supera aproximadamente al 85% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +9,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,98.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 170.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+82.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 295,7 | 65,6 | 59,3 | 58,6 | 53,5 | 57,8 |
| 2024 | 294,2 | 63,8 | 59,9 | 59,2 | 53,4 | 55,6 |
| 2023 | 286,6 | 61,5 | 57,6 | 57,1 | 53,5 | 55,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Oliverio Lara Borrero se caracteriza por un desempeño académico que supera su potencial esperado, evidenciado en un efecto escuela transformador que impacta significativamente las trayectorias de sus estudiantes. Su fortaleza principal radica en matemáticas, donde registra la mayor aceleración positiva en los últimos períodos. Sin embargo, el perfil institucional presenta una marcada polarización académica interna, lo que indica disparidades significativas en los resultados entre estudiantes, reflejando desigualdades en el punto de partida que requieren atención diferenciada. Un aspecto particularmente relevante es que apenas el 2.9% de la población estudiantil alcanza resiliencia verdadera —estudiantes de alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico excepcional—, lo cual subraya la existencia de barreras estructurales importantes. La institución identifica dos palancas de mejora críticas: el nivel educativo de las madres y el acceso a computador en el hogar, ambas directamente ligadas a inequidades territoriales. Aunque Sociales y Ciudadanas mantiene estabilidad, la urgencia de intervención es alta. La tendencia proyectada es creciente, posicionando a este colegio urbano oficial como una institución con potencial transformador que, mediante intervenciones enfocadas en capital educativo familiar y acceso a tecnología, podría reducir significativamente su polarización interna y ampliar las oportunidades de resiliencia estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA OLIVERIO LARA BORR tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA OLIVERIO LARA BORRERO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 85 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +39.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Neiva y Huila obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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