ICFES 2025: 260,5 pts · #2 en Tesalia · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA PACARNI obtuvo 260,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +26,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA PACARNI es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Huila. Supera en 26.5 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 24.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA PACARNI obtuvo 260,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +26,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Tesalia).
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Pacarni, ubicada en la zona rural de Tesalia, Huila, se destaca como un establecimiento con potencial notable y un efecto escuela transformador, evidencia de que está generando un impacto significativo en sus estudiantes más allá de lo esperado según su contexto socioeconómico. Su perfil motivacional es sólido, con fortaleza particular en matemáticas, área que mantiene una trayectoria estable de aceleración positiva. Sin embargo, la institución presenta una polarización académica interna pronunciada, lo que revela disparidades importantes en el desempeño entre estudiantes, reflejadas también en una desaceleración notable en sociales y ciudadanas. Un aspecto destacable es que el 13.6% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, logrando alto desempeño académico a pesar de vulnerabilidades socioeconómicas significativas. Esta capacidad de transformación en contextos adversos posiciona al colegio como un agente de movilidad social. No obstante, existe urgencia de intervención, principalmente dirigida a fortalecer la educación de las madres y ampliar el acceso a computadores en los hogares, factores identificados como palancas clave para reducir la brecha interna y mejorar resultados globales, particularmente en humanidades. Con proyecciones estables para 2026, el énfasis debe estar en consolidar los avances en matemáticas y revertir el deterioro en competencias ciudadanas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de TesaliaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Huila en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Huila que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (260,4 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (260,5 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020–2021, INSTITUCION EDUCATIVA PACARNI logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Huila en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 57 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA PACARNI es que superó en 26.5 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 260.5 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 57). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.1 puntos.
260,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA PACARNI supera aproximadamente al 57% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +24,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,17.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 87.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+73.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,5 | 57,6 | 54,2 | 53,1 | 44,3 | 49,6 |
| 2024 | 237,6 | 51,6 | 49,6 | 47,9 | 41,9 | 44,6 |
| 2023 | 236,1 | 48,0 | 49,6 | 48,2 | 43,4 | 46,1 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Pacarni, ubicada en la zona rural de Tesalia, Huila, se destaca como un establecimiento con potencial notable y un efecto escuela transformador, evidencia de que está generando un impacto significativo en sus estudiantes más allá de lo esperado según su contexto socioeconómico. Su perfil motivacional es sólido, con fortaleza particular en matemáticas, área que mantiene una trayectoria estable de aceleración positiva. Sin embargo, la institución presenta una polarización académica interna pronunciada, lo que revela disparidades importantes en el desempeño entre estudiantes, reflejadas también en una desaceleración notable en sociales y ciudadanas. Un aspecto destacable es que el 13.6% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, logrando alto desempeño académico a pesar de vulnerabilidades socioeconómicas significativas. Esta capacidad de transformación en contextos adversos posiciona al colegio como un agente de movilidad social. No obstante, existe urgencia de intervención, principalmente dirigida a fortalecer la educación de las madres y ampliar el acceso a computadores en los hogares, factores identificados como palancas clave para reducir la brecha interna y mejorar resultados globales, particularmente en humanidades. Con proyecciones estables para 2026, el énfasis debe estar en consolidar los avances en matemáticas y revertir el deterioro en competencias ciudadanas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA PACARNI tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA PACARNI se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 57 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 4.5 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 57, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Tesalia y Huila obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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