ICFES 2025: 258,5 pts · #24 en Sincelejo · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES obtuvo 258,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 55 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Sincelejo, Sucre.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Sucre. Muestra una mejora de 11.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES obtuvo 258,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2006.
La Institución Educativa para Poblaciones Especiales en Sincelejo presenta un perfil paradójico que refleja tanto fortalezas institucionales como desafíos estructurales significativos. Su efecto escuela transformador y diagnóstico de potencial destacado evidencian capacidades pedagógicas sólidas, particularmente en Matemáticas; sin embargo, la polarización académica interna y la desaceleración en Sociales y Ciudadanas sugieren inconsistencia en la calidad educativa entre grupos estudiantiles. La resiliencia estudiantil del 6.6% —aunque limitada— identifica un núcleo de estudiantes que, a pesar de vulnerabilidad socioeconómica severa, logran desempeños académicos excepcionales, lo que valida el potencial transformador de la institución. El análisis crítico revela que la institución enfrenta urgencia de intervención, con tendencia proyectada estable hacia 2026. Las palancas identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar emergen como determinantes clave del desempeño. Esta realidad señala que el mayor potencial de mejora no reside únicamente en procesos institucionales, sino en estrategias que fortalezcan el capital educativo familiar y la accesibilidad tecnológica, aspectos fundamentales para reducir la polarización académica y expandir la resiliencia estudiantil en esta población.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Sucre en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Sucre desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Sucre en 2027.
El puntaje de 258.5 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 54). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 2.2 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
258,5 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES supera aproximadamente al 55% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,8.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 43.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+37.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 258,5 | 54,6 | 53,7 | 51,2 | 47,2 | 52,4 |
| 2024 | 253,7 | 52,8 | 51,9 | 51,1 | 47,8 | 48,7 |
| 2023 | 246,8 | 50,3 | 51,3 | 49,4 | 46,4 | 49,2 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa para Poblaciones Especiales en Sincelejo presenta un perfil paradójico que refleja tanto fortalezas institucionales como desafíos estructurales significativos. Su efecto escuela transformador y diagnóstico de potencial destacado evidencian capacidades pedagógicas sólidas, particularmente en Matemáticas; sin embargo, la polarización académica interna y la desaceleración en Sociales y Ciudadanas sugieren inconsistencia en la calidad educativa entre grupos estudiantiles. La resiliencia estudiantil del 6.6% —aunque limitada— identifica un núcleo de estudiantes que, a pesar de vulnerabilidad socioeconómica severa, logran desempeños académicos excepcionales, lo que valida el potencial transformador de la institución. El análisis crítico revela que la institución enfrenta urgencia de intervención, con tendencia proyectada estable hacia 2026. Las palancas identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar emergen como determinantes clave del desempeño. Esta realidad señala que el mayor potencial de mejora no reside únicamente en procesos institucionales, sino en estrategias que fortalezcan el capital educativo familiar y la accesibilidad tecnológica, aspectos fundamentales para reducir la polarización académica y expandir la resiliencia estudiantil en esta población.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES E tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA PARA POBLACIONES ESPECIALES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 55, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +2.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Sincelejo y Sucre obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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