ICFES 2025: 260,2 pts · #79 en Soacha · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA PAZ Y ESPERANZA obtuvo 260,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 57 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Soacha, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA PAZ Y ESPERANZA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Se ubica en el percentil nacional 56.7.
INSTITUCION EDUCATIVA PAZ Y ESPERANZA obtuvo 260,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2022.
La Institución Educativa Paz y Esperanza, ubicada en Soacha, presenta un perfil institucional caracterizado por un desempeño que supera su potencial esperado, con un efecto escuela destacado que evidencia gestión interna efectiva. Sin embargo, la polarización académica interna constituye su rasgo más definitorio: mientras algunos estudiantes alcanzan niveles de resiliencia excepcional —apenas el 5.6% logra mantener alto desempeño académico pese a vulnerabilidad socioeconómica crítica—, existe una brecha significativa con otros segmentos de la población estudiantil. Este patrón bifurcado refleja desigualdades internas que limitan el potencial colectivo de la institución. El análisis de palancas de mejora identifica que la educación materna emerge como el factor más determinante para acelerar el cierre de brechas internas, seguida por el acceso a recursos tecnológicos en el hogar. La tendencia proyectada hacia 2026 es estable, aunque con urgencia de intervención alta. En cuanto a logros académicos específicos, matemáticas muestra aceleración positiva notable, mientras inglés permanece estancado. Para esta institución, las estrategias de mejora deben enfocarse simultáneamente en fortalecer el capital cultural familiar y reducir la brecha digital, con el propósito de transformar la resiliencia excepcional de pocos en un patrón más generalizado de desempeño sostenido.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2024, INSTITUCION EDUCATIVA PAZ Y ESPERANZA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Cundinamarca en 2027.
El puntaje de 260.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA PAZ Y ESPERANZA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 56). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 3.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA PAZ Y ESPERANZA supera aproximadamente al 57% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +0,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,14.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2022 y 2025 el colegio mejoró 8.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+11.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,2 | 53,6 | 54,3 | 51,6 | 49,1 | 50,7 |
| 2024 | 249,2 | 51,4 | 52,8 | 49,3 | 46,1 | 49,0 |
| 2023 | 260,0 | 53,6 | 54,1 | 52,0 | 49,0 | 50,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Paz y Esperanza, ubicada en Soacha, presenta un perfil institucional caracterizado por un desempeño que supera su potencial esperado, con un efecto escuela destacado que evidencia gestión interna efectiva. Sin embargo, la polarización académica interna constituye su rasgo más definitorio: mientras algunos estudiantes alcanzan niveles de resiliencia excepcional —apenas el 5.6% logra mantener alto desempeño académico pese a vulnerabilidad socioeconómica crítica—, existe una brecha significativa con otros segmentos de la población estudiantil. Este patrón bifurcado refleja desigualdades internas que limitan el potencial colectivo de la institución. El análisis de palancas de mejora identifica que la educación materna emerge como el factor más determinante para acelerar el cierre de brechas internas, seguida por el acceso a recursos tecnológicos en el hogar. La tendencia proyectada hacia 2026 es estable, aunque con urgencia de intervención alta. En cuanto a logros académicos específicos, matemáticas muestra aceleración positiva notable, mientras inglés permanece estancado. Para esta institución, las estrategias de mejora deben enfocarse simultáneamente en fortalecer el capital cultural familiar y reducir la brecha digital, con el propósito de transformar la resiliencia excepcional de pocos en un patrón más generalizado de desempeño sostenido.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA PAZ Y ESPERANZA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA PAZ Y ESPERANZA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 57 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 57, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +3.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Soacha y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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