ICFES 2025: 260,4 pts · #77 en Soacha · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA RICAURTE obtuvo 260,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 57 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Soacha, Cundinamarca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA RICAURTE es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Cundinamarca. Se ubica en el percentil nacional 56.9.
INSTITUCION EDUCATIVA RICAURTE obtuvo 260,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Ricaurte presenta un perfil institucional que supera el potencial esperado, con un efecto escuela alineado con los estándares del sistema educativo colombiano. Sin embargo, su diagnóstico revela dinámicas internas complejas que demandan intervención prioritaria. La polarización académica constituye su característica más distintiva, reflejando disparidades significativas en los resultados estudiantiles que sugieren una población heterogénea en términos de desempeño. Solo el 2.3% de los estudiantes demuestra resiliencia verdadera —sobresaliendo académicamente a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, lo que evidencia que las condiciones externas al colegio ejercen una influencia determinante sobre los aprendizajes. El perfil motivacional es sólido con fortaleza específica en inglés, aunque persisten oportunidades de mejora en dimensiones globales. Respecto a la urgencia de intervención identificada como alta, emerge con claridad una palanca estructural: la educación de la madre. Este factor, junto con el acceso a computador en el hogar, constituyen los vectores más potentes para transformar trayectorias educativas. Simultáneamente, Ciencias Naturales experimenta una aceleración positiva aunque insuficiente, indicando que existen condiciones para el mejoramiento disciplinar. Las políticas de retención y apoyo familiar deberían concentrarse en fortalecer capital educativo parental como estrategia central para reducir la polarización y potenciar el desempeño integral.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cundinamarca en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cundinamarca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 260.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA RICAURTE por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 56). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 4.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
260,4 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA RICAURTE supera aproximadamente al 57% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 260,4 | 52,2 | 54,7 | 52,4 | 49,1 | 52,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Ricaurte presenta un perfil institucional que supera el potencial esperado, con un efecto escuela alineado con los estándares del sistema educativo colombiano. Sin embargo, su diagnóstico revela dinámicas internas complejas que demandan intervención prioritaria. La polarización académica constituye su característica más distintiva, reflejando disparidades significativas en los resultados estudiantiles que sugieren una población heterogénea en términos de desempeño. Solo el 2.3% de los estudiantes demuestra resiliencia verdadera —sobresaliendo académicamente a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica—, lo que evidencia que las condiciones externas al colegio ejercen una influencia determinante sobre los aprendizajes. El perfil motivacional es sólido con fortaleza específica en inglés, aunque persisten oportunidades de mejora en dimensiones globales. Respecto a la urgencia de intervención identificada como alta, emerge con claridad una palanca estructural: la educación de la madre. Este factor, junto con el acceso a computador en el hogar, constituyen los vectores más potentes para transformar trayectorias educativas. Simultáneamente, Ciencias Naturales experimenta una aceleración positiva aunque insuficiente, indicando que existen condiciones para el mejoramiento disciplinar. Las políticas de retención y apoyo familiar deberían concentrarse en fortalecer capital educativo parental como estrategia central para reducir la polarización y potenciar el desempeño integral.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA RICAURTE tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA RICAURTE se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 57 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 57, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +4.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Soacha y Cundinamarca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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