ICFES 2025: 213,1 pts · #4 en San Jacinto del Cauca · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA PLACIDO RETAMOZA obtuvo 213,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 13 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Jacinto del Cauca, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA PLACIDO RETAMOZA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Muestra una mejora de 5.1 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA PLACIDO RETAMOZA obtuvo 213,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 1999.
La Institución Educativa Plácido Retamoza se caracteriza por un desempeño académico rezagado respecto al potencial que debería alcanzar, lo que indica una brecha significativa entre sus capacidades institucionales y sus resultados efectivos. El efecto escuela medido como rezagado sugiere que los factores internos de la institución no están optimizando el aprendizaje estudiantil de manera suficiente. Adicionalmente, existe una polarización académica interna pronunciada, evidenciando disparidades importantes entre estudiantes, lo que refleja una población heterogénea con necesidades diferenciadas que la institución aún no logra atender de forma equilibrada. El panorama motivacional del establecimiento es preocupante, con un perfil rezagado tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad globales, lo que apunta a un desinterés generalizado. Sin embargo, destaca que el 8.0% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, un grupo pequeño pero significativo que demuestra desempeño académico alto a pesar de condiciones socioeconómicas vulnerables. Esto constituye un activo valioso para la institución. Ante una urgencia de intervención catalogada como crítica, las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre emerge como la principal, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estas variables sugieren que fortalecer el capital familiar y educativo será determinante para revertir la trayectoria actual, proyectada como estable hacia 2026 sin cambios sustanciales si no se implementan estrategias focalizadas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 4 de 4 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San Jacinto del CaucaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA PLACIDO RETAMOZA desde 1999 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bolívar en 2027.
El puntaje de 213.1 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA PLACIDO RETAMOZA en el cuartil inferior del país (percentil 12). Su resultado está 43.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
213,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA PLACIDO RETAMOZA supera aproximadamente al 13% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +5,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,12.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1999 y 2025 el colegio mejoró 76.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2001 (+65.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 213,1 | 43,8 | 46,4 | 42,1 | 38,7 | 41,0 |
| 2024 | 203,0 | 39,4 | 43,4 | 41,5 | 38,5 | 38,9 |
| 2023 | 208,0 | 41,3 | 44,6 | 40,7 | 40,5 | 39,6 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Plácido Retamoza se caracteriza por un desempeño académico rezagado respecto al potencial que debería alcanzar, lo que indica una brecha significativa entre sus capacidades institucionales y sus resultados efectivos. El efecto escuela medido como rezagado sugiere que los factores internos de la institución no están optimizando el aprendizaje estudiantil de manera suficiente. Adicionalmente, existe una polarización académica interna pronunciada, evidenciando disparidades importantes entre estudiantes, lo que refleja una población heterogénea con necesidades diferenciadas que la institución aún no logra atender de forma equilibrada. El panorama motivacional del establecimiento es preocupante, con un perfil rezagado tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad globales, lo que apunta a un desinterés generalizado. Sin embargo, destaca que el 8.0% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, un grupo pequeño pero significativo que demuestra desempeño académico alto a pesar de condiciones socioeconómicas vulnerables. Esto constituye un activo valioso para la institución. Ante una urgencia de intervención catalogada como crítica, las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre emerge como la principal, seguida por el acceso a computadores en el hogar. Estas variables sugieren que fortalecer el capital familiar y educativo será determinante para revertir la trayectoria actual, proyectada como estable hacia 2026 sin cambios sustanciales si no se implementan estrategias focalizadas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA PLACIDO RETAMOZA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA PLACIDO RETAMOZA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (43.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -43.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Jacinto del Cauca y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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