ICFES 2025: 263,3 pts · #2 en Quimbaya · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA obtuvo 263,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 60 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Quimbaya, Quindío.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Quindío. Muestra una retroceso de 1.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA obtuvo 263,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis Institucional La Institución Educativa Policarpa Salavarrieta se caracteriza por un desempeño académico esperado que supera su potencial inicial, resultado de un efecto escuela consistente. Sin embargo, el análisis interno revela un panorama paradójico: mientras la motivación estudiantil se mantiene sólida con fortaleza notable en inglés, existe una polarización académica marcada que evidencia heterogeneidad en los resultados. El aspecto más crítico es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos (0%), lo que refleja que el estudiantado de alta vulnerabilidad socioeconómica no logra sobresalir académicamente, indicando barreras estructurales significativas en el entorno de esta comunidad educativa del sector urbano de Quimbaya. La urgencia de intervención es alta, particularmente en dos frentes. Primero, el bajo desempeño en Sociales y Ciudadanas requiere atención inmediata, contrastando con la estabilidad positiva del área de inglés. Segundo, la falta de resiliencia estudiantil apunta hacia la necesidad de fortalecer factores asociados al entorno familiar, siendo la educación de la madre la palanca más determinante, seguida del acceso a computadores en el hogar. Estas variables sociofamiliares constituyen el verdadero cuello de botella para mejorar los resultados, particularmente en contextos de vulnerabilidad. Con una tendencia proyectada como estable hacia 2026, la institución requiere intervenciones focalizadas que trasciendan lo puramente pedagógico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 5 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de QuimbayaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Quindío en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Quindío desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Quindío en 2027.
El puntaje de 263.3 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 60). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 6.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
263,3 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA supera aproximadamente al 60% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -1,8 puntos, manteniéndose en percentil 60%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,1.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 97.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+58.0 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 263,3 | 53,5 | 56,1 | 50,5 | 49,0 | 57,3 |
| 2024 | 274,9 | 56,9 | 55,9 | 54,5 | 51,5 | 58,2 |
| 2023 | 265,1 | 55,1 | 54,7 | 51,5 | 49,8 | 55,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
# Análisis Institucional La Institución Educativa Policarpa Salavarrieta se caracteriza por un desempeño académico esperado que supera su potencial inicial, resultado de un efecto escuela consistente. Sin embargo, el análisis interno revela un panorama paradójico: mientras la motivación estudiantil se mantiene sólida con fortaleza notable en inglés, existe una polarización académica marcada que evidencia heterogeneidad en los resultados. El aspecto más crítico es la ausencia de estudiantes resilientes verdaderos (0%), lo que refleja que el estudiantado de alta vulnerabilidad socioeconómica no logra sobresalir académicamente, indicando barreras estructurales significativas en el entorno de esta comunidad educativa del sector urbano de Quimbaya. La urgencia de intervención es alta, particularmente en dos frentes. Primero, el bajo desempeño en Sociales y Ciudadanas requiere atención inmediata, contrastando con la estabilidad positiva del área de inglés. Segundo, la falta de resiliencia estudiantil apunta hacia la necesidad de fortalecer factores asociados al entorno familiar, siendo la educación de la madre la palanca más determinante, seguida del acceso a computadores en el hogar. Estas variables sociofamiliares constituyen el verdadero cuello de botella para mejorar los resultados, particularmente en contextos de vulnerabilidad. Con una tendencia proyectada como estable hacia 2026, la institución requiere intervenciones focalizadas que trasciendan lo puramente pedagógico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARR tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA POLICARPA SALAVARRIETA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 60 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.1 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 60, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +6.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Quimbaya y Quindío obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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