ICFES 2025: 241,0 pts · #2 en Trinidad · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL GARCIA HERREROS obtuvo 241,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 36 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Trinidad, Casanare.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL GARCIA HERREROS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Casanare. Muestra una mejora de 1.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL GARCIA HERREROS obtuvo 241,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Primera participación ICFES: 1997.
La Institución Educativa Rafael García Herreros presenta una paradoja característica de instituciones rurales en contextos vulnerables: posee un potencial destacado con un efecto transformador documentado, lo que indica que su gestión pedagógica logra impactos significativos en el aprendizaje estudiantil más allá de lo esperado por sus condiciones socioeconómicas. Sin embargo, esto contrasta con un perfil motivacional medio-bajo generalizado y una polarización académica interna que revela disparidades importantes en el desempeño de sus estudiantes. La ausencia total de resiliencia estudiantil auténtica (0.0%) es particularmente preocupante, demostrando que ningún estudiante combina vulnerabilidad socioeconómica alta con logros académicos sobresalientes, lo que sugiere que el efecto transformador beneficia prioritariamente a poblaciones con mayores ventajas relativas. El deterioro acelerado en Sociales y Ciudadanas, junto a la tendencia decreciente proyectada para 2026, constituye la amenaza más inmediata. La estabilidad en Matemáticas ofrece un ancla, pero insuficiente para contrarrestar la trayectoria negativa. La institución requiere intervenciones focalizadas en motivación estudiantil y equidad interna, especialmente para fortalecer poblaciones vulnerables y revertir la desaceleración en competencias ciudadanas, elementos críticos para la retención y desarrollo integral en contextos rurales.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de TrinidadEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Casanare en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Casanare desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL GARCIA HERREROS desde 1997 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Casanare en 2027.
El puntaje de 241.0 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL GARCIA HERREROS en un nivel medio a nivel nacional (percentil 35). Su resultado está 15.3 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
241,0 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL GARCIA HERREROS supera aproximadamente al 36% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,7.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1997 y 2025 el colegio mejoró 72.5 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+53.6 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 241,0 | 50,9 | 49,0 | 49,1 | 43,3 | 49,6 |
| 2024 | 234,7 | 49,4 | 48,5 | 46,7 | 42,3 | 49,6 |
| 2023 | 239,6 | 52,2 | 47,7 | 48,6 | 42,5 | 50,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Rafael García Herreros presenta una paradoja característica de instituciones rurales en contextos vulnerables: posee un potencial destacado con un efecto transformador documentado, lo que indica que su gestión pedagógica logra impactos significativos en el aprendizaje estudiantil más allá de lo esperado por sus condiciones socioeconómicas. Sin embargo, esto contrasta con un perfil motivacional medio-bajo generalizado y una polarización académica interna que revela disparidades importantes en el desempeño de sus estudiantes. La ausencia total de resiliencia estudiantil auténtica (0.0%) es particularmente preocupante, demostrando que ningún estudiante combina vulnerabilidad socioeconómica alta con logros académicos sobresalientes, lo que sugiere que el efecto transformador beneficia prioritariamente a poblaciones con mayores ventajas relativas. El deterioro acelerado en Sociales y Ciudadanas, junto a la tendencia decreciente proyectada para 2026, constituye la amenaza más inmediata. La estabilidad en Matemáticas ofrece un ancla, pero insuficiente para contrarrestar la trayectoria negativa. La institución requiere intervenciones focalizadas en motivación estudiantil y equidad interna, especialmente para fortalecer poblaciones vulnerables y revertir la desaceleración en competencias ciudadanas, elementos críticos para la retención y desarrollo integral en contextos rurales.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL GARCIA HERR tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL GARCIA HERREROS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (15.3 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 36, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -15.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Trinidad y Casanare obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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