ICFES 2025: 222,7 pts · #8 en San Juan Del Cesar · 🚀 Emergente
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CARACOLI obtuvo 222,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 19 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de San Juan Del Cesar, La Guajira.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CARACOLI es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en La Guajira. Muestra una mejora de 14.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CARACOLI obtuvo 222,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Ciencias Naturales, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2015.
La Institución Educativa Rural Caracoli presenta un perfil académico contenido, donde realiza su potencial esperado, aunque con un efecto escuela que requiere mejora significativa. El panorama motivacional predominante es medio-bajo en términos globales, lo que repercute tanto en fortalezas como en oportunidades de desarrollo transversales. Destaca que apenas el 5.9% de la población estudiantil demuestra resiliencia verdadera —estudiantes con alto desempeño académico a pesar de vulnerabilidad socioeconómica elevada—, lo que evidencia las limitaciones estructurales del contexto rural guajiro y la necesidad de políticas diferenciadas. La polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en los resultados, con Matemáticas mostrando aceleración positiva mientras Inglés se mantiene estable. Este desempeño desigual por áreas refleja posibles brechas en recursos o preparación docente. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre como principal y computador en el hogar como secundaria— apuntan hacia factores familiares y acceso tecnológico como determinantes críticos del aprendizaje en esta población. Bajo una urgencia de intervención crítica, la proyección hacia 2026 es estable, lo que sugiere que sin acciones contundentes el colegio mantendrá su estado actual. Priorizar el fortalecimiento del capital educativo familiar y la conectividad digital constituye la vía más directa para catalizar transformaciones pedagógicas sostenibles en esta institución rural.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de San Juan Del CesarEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de La Guajira en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en La Guajira desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CARACOLI desde 2015 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de La Guajira en 2027.
El puntaje de 222.7 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CARACOLI en el cuartil inferior del país (percentil 19). Su resultado está 33.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
222,7 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CARACOLI supera aproximadamente al 19% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +14,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 14,55.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2015 y 2025 el colegio mejoró 31.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+35.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 222,7 | 46,0 | 47,1 | 47,6 | 38,1 | 42,8 |
| 2024 | 187,2 | 34,7 | 39,0 | 40,3 | 34,7 | 40,3 |
| 2023 | 207,8 | 41,1 | 43,6 | 43,6 | 37,4 | 43,4 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Rural Caracoli presenta un perfil académico contenido, donde realiza su potencial esperado, aunque con un efecto escuela que requiere mejora significativa. El panorama motivacional predominante es medio-bajo en términos globales, lo que repercute tanto en fortalezas como en oportunidades de desarrollo transversales. Destaca que apenas el 5.9% de la población estudiantil demuestra resiliencia verdadera —estudiantes con alto desempeño académico a pesar de vulnerabilidad socioeconómica elevada—, lo que evidencia las limitaciones estructurales del contexto rural guajiro y la necesidad de políticas diferenciadas. La polarización académica distribuida sugiere heterogeneidad en los resultados, con Matemáticas mostrando aceleración positiva mientras Inglés se mantiene estable. Este desempeño desigual por áreas refleja posibles brechas en recursos o preparación docente. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre como principal y computador en el hogar como secundaria— apuntan hacia factores familiares y acceso tecnológico como determinantes críticos del aprendizaje en esta población. Bajo una urgencia de intervención crítica, la proyección hacia 2026 es estable, lo que sugiere que sin acciones contundentes el colegio mantendrá su estado actual. Priorizar el fortalecimiento del capital educativo familiar y la conectividad digital constituye la vía más directa para catalizar transformaciones pedagógicas sostenibles en esta institución rural.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CARACOLI tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL CARACOLI: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Ciencias Naturales es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (33.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -33.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de San Juan Del Cesar y La Guajira obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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