ICFES 2025: 213,2 pts · #24 en Tierralta · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZON DE JESUS obtuvo 213,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 13 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Tierralta, Córdoba.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZON DE JESUS es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Córdoba. Se ubica en el percentil nacional 12.7.
INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZON DE JESUS obtuvo 213,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Inglés, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2025.
La Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, ubicada en la zona rural de Tierralta, presenta un desempeño que se clasifica como "esperado" pero con un efecto escuela rezagado, evidenciando que su potencial se encuentra parcialmente realizado. Esta institución atiende a una población estudiantil con alta vulnerabilidad socioeconómica, donde apenas el 7.1% de los estudiantes logran ser resilientes verdaderos, es decir, quienes alcanzan alto desempeño académico a pesar de adversidades. El perfil motivacional predominante es rezagado en todas las dimensiones, tanto global como por áreas específicas, lo cual constituye una limitante transversal para el aprendizaje. Los resultados académicos revelan dinámicas contrastantes: mientras Lectura Crítica muestra la mayor aceleración positiva, esta permanece aún en nivel insuficiente, y Matemáticas experimenta una notable desaceleración. La urgencia de intervención es crítica, especialmente considerando que las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— apuntan a factores externos al aula. Fortalecer el capital educativo familiar y garantizar herramientas tecnológicas básicas emergen como estrategias prioritarias para transformar el potencial de esta institución rural y romper ciclos de vulnerabilidad en su comunidad estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 213.2 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZON DE JESUS en el cuartil inferior del país (percentil 12). Su resultado está 43.1 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
213,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZON DE JESUS supera aproximadamente al 13% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 213,2 | 40,4 | 46,8 | 42,6 | 41,6 | 40,0 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Sagrado Corazón de Jesús, ubicada en la zona rural de Tierralta, presenta un desempeño que se clasifica como "esperado" pero con un efecto escuela rezagado, evidenciando que su potencial se encuentra parcialmente realizado. Esta institución atiende a una población estudiantil con alta vulnerabilidad socioeconómica, donde apenas el 7.1% de los estudiantes logran ser resilientes verdaderos, es decir, quienes alcanzan alto desempeño académico a pesar de adversidades. El perfil motivacional predominante es rezagado en todas las dimensiones, tanto global como por áreas específicas, lo cual constituye una limitante transversal para el aprendizaje. Los resultados académicos revelan dinámicas contrastantes: mientras Lectura Crítica muestra la mayor aceleración positiva, esta permanece aún en nivel insuficiente, y Matemáticas experimenta una notable desaceleración. La urgencia de intervención es crítica, especialmente considerando que las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— apuntan a factores externos al aula. Fortalecer el capital educativo familiar y garantizar herramientas tecnológicas básicas emergen como estrategias prioritarias para transformar el potencial de esta institución rural y romper ciclos de vulnerabilidad en su comunidad estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZON DE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA SAGRADO CORAZON DE JESUS: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (43.1 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -43.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Tierralta y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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