ICFES 2025: 259,6 pts · #8 en Cumbal · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE MAYASQUER obtuvo 259,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +26,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE MAYASQUER es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Nariño. Supera en 26.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 46.5 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE MAYASQUER obtuvo 259,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +26,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Cumbal).
Primera participación ICFES: 2007.
La Institución Educativa San Juan de Mayasquer se posiciona como un establecimiento de educación rural con un desempeño académico notable en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Su potencial transformador se concreta en un efecto escuela igualmente transformador, indicador que refleja una gestión educativa capaz de generar impacto significativo en el aprendizaje de sus estudiantes independientemente de sus condiciones socioeconómicas de origen. Esta capacidad es particularmente relevante en una zona rural donde los factores externos suelen ser limitantes. Un hallazgo distintivo es que el 28.6% de la población estudiantil presenta resiliencia académica verdadera, es decir, provienen de contextos de vulnerabilidad elevada pero alcanzan desempeños académicos sobresalientes. Este porcentaje, considerado alto en comparación con instituciones similares, evidencia que la escuela cuenta con mecanismos efectivos para convertir las adversidades en oportunidades de aprendizaje. La tendencia proyectada hacia 2026 es de estabilidad, lo que sugiere que los logros actuales pueden mantenerse si se preservan las prácticas que las generan. La mayor oportunidad para San Juan de Mayasquer radica en documentar y sistematizar las estrategias que permiten esta resiliencia estudiantil, para potenciar aún más su efecto transformador y escalarlas hacia la mejora integral de toda la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de CumbalEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Nariño en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Nariño que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2019–2020, INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE MAYASQUER logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Nariño en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 55 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE MAYASQUER es que superó en 26.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 259.6 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 55). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 3.2 puntos.
259,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE MAYASQUER supera aproximadamente al 56% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +46,5 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 21,99.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2007 y 2025 el colegio mejoró 51.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+46.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 259,6 | 53,4 | 52,7 | 53,0 | 49,4 | 49,0 |
| 2024 | 212,8 | 44,6 | 44,2 | 44,4 | 36,9 | 42,6 |
| 2023 | 213,1 | 41,1 | 43,9 | 42,9 | 42,1 | 44,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa San Juan de Mayasquer se posiciona como un establecimiento de educación rural con un desempeño académico notable en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Su potencial transformador se concreta en un efecto escuela igualmente transformador, indicador que refleja una gestión educativa capaz de generar impacto significativo en el aprendizaje de sus estudiantes independientemente de sus condiciones socioeconómicas de origen. Esta capacidad es particularmente relevante en una zona rural donde los factores externos suelen ser limitantes. Un hallazgo distintivo es que el 28.6% de la población estudiantil presenta resiliencia académica verdadera, es decir, provienen de contextos de vulnerabilidad elevada pero alcanzan desempeños académicos sobresalientes. Este porcentaje, considerado alto en comparación con instituciones similares, evidencia que la escuela cuenta con mecanismos efectivos para convertir las adversidades en oportunidades de aprendizaje. La tendencia proyectada hacia 2026 es de estabilidad, lo que sugiere que los logros actuales pueden mantenerse si se preservan las prácticas que las generan. La mayor oportunidad para San Juan de Mayasquer radica en documentar y sistematizar las estrategias que permiten esta resiliencia estudiantil, para potenciar aún más su efecto transformador y escalarlas hacia la mejora integral de toda la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE MAYASQ tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE MAYASQUER se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 56 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 56, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +3.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cumbal y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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