ICFES 2025: 252,1 pts · #198 en Medellín · 🚀 Emergente
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PABLO obtuvo 252,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 48 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Medellín, Antioquia.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PABLO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Antioquia. Se ubica en el percentil nacional 47.5.
INSTITUCION EDUCATIVA SAN PABLO obtuvo 252,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis Institucional La Institución Educativa San Pablo enfrenta desafíos estructurales significativos que demandan atención prioritaria. El establecimiento se encuentra bajo un diagnóstico de efecto negativo contextual, situación esperada considerando su ubicación en zona urbana con población vulnerable. El efecto escuela medido se clasifica como "por mejorar", lo que sugiere que la institución aún no logra maximizar su potencial transformador frente a las barreras socioeconómicas de su entorno. Esta realidad se refleja en una polarización académica interna marcada, donde conviven desempeños heterogéneos sin un piso común de logros, mientras que apenas el 7.5% de estudiantes alcanzan resiliencia verdadera —desempeño excepcional pese a alta vulnerabilidad—, indicador que revela cuántos potenciales se pierden en el camino. La institución presenta fortalezas incipientes, particularmente en Inglés dentro de su perfil motivacional sólido, aunque con una visión global de contenidos aún frágil. Ciencias Naturales muestra la aceleración positiva más notable, aunque permanece en nivel insuficiente. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar— señalan que la intervención debe dirigirse hacia fortalecer el capital cultural familiar y reducir la brecha digital. Dada la urgencia crítica diagnosticada, cualquier estrategia de mejora debe enfocarse primero en activar estos factores determinantes, creando puentes entre la institución y el contexto familiar para romper ciclos de bajo desempeño académico.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Antioquia en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Antioquia desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 252.1 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SAN PABLO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 47). Su resultado está 4.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
252,1 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SAN PABLO supera aproximadamente al 48% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 252,1 | 51,3 | 54,3 | 49,3 | 45,9 | 53,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
# Análisis Institucional La Institución Educativa San Pablo enfrenta desafíos estructurales significativos que demandan atención prioritaria. El establecimiento se encuentra bajo un diagnóstico de efecto negativo contextual, situación esperada considerando su ubicación en zona urbana con población vulnerable. El efecto escuela medido se clasifica como "por mejorar", lo que sugiere que la institución aún no logra maximizar su potencial transformador frente a las barreras socioeconómicas de su entorno. Esta realidad se refleja en una polarización académica interna marcada, donde conviven desempeños heterogéneos sin un piso común de logros, mientras que apenas el 7.5% de estudiantes alcanzan resiliencia verdadera —desempeño excepcional pese a alta vulnerabilidad—, indicador que revela cuántos potenciales se pierden en el camino. La institución presenta fortalezas incipientes, particularmente en Inglés dentro de su perfil motivacional sólido, aunque con una visión global de contenidos aún frágil. Ciencias Naturales muestra la aceleración positiva más notable, aunque permanece en nivel insuficiente. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar— señalan que la intervención debe dirigirse hacia fortalecer el capital cultural familiar y reducir la brecha digital. Dada la urgencia crítica diagnosticada, cualquier estrategia de mejora debe enfocarse primero en activar estos factores determinantes, creando puentes entre la institución y el contexto familiar para romper ciclos de bajo desempeño académico.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA SAN PABLO tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA SAN PABLO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 0.8 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 48, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -4.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Medellín y Antioquia obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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