ICFES 2025: 252,6 pts · #25 en Ipiales · ⚠️ En Alerta
INSTITUCION EDUCATIVA SIGLO XXI obtuvo 252,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 48 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Ipiales, Nariño.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA SIGLO XXI es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Nariño. Muestra una retroceso de 6.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA SIGLO XXI obtuvo 252,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2023.
La Institución Educativa Siglo XXI de Ipiales presenta un panorama de capacidad instalada moderada con desempeño limitado. Aunque el colegio realiza su potencial esperado en términos de diagnóstico, su efecto escuela se encuentra rezagado, indicando que el valor agregado en el proceso educativo no es suficiente para superar las brechas de aprendizaje. Un hallazgo crítico es la ausencia total de estudiantes resilientes, lo que refleja una población vulnerable económicamente sin compensación mediante logros académicos excepcionales. Esta característica define la urgencia de intervención como alta y sugiere que la brecha entre estudiantes aventajados y rezagados es significativa, manifestándose en una polarización académica interna que fragmenta la comunidad educativa. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes: la educación materna y el acceso a tecnología en el hogar emergen como variables críticas para potenciar resultados. El perfil motivacional sólido constituye una fortaleza transversal que, si se aprovecha estratégicamente, podría catalizar transformaciones. Asimismo, mientras inglés muestra aceleración positiva, sociales y ciudadanas experimenta deterioro, sugiriendo desigualdades en la capacidad instalada por áreas. La tendencia proyectada como estable para 2026 advierte contra la pasividad: sin intervenciones focalizadas en las familias y recursos tecnológicos, es probable que esta institución reproduzca las brechas existentes sin avances significativos.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Nariño en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Nariño desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCION EDUCATIVA SIGLO XXI se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: recuperar el perfil motivacional del estudiantado y fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 252.6 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA SIGLO XXI en un nivel medio a nivel nacional (percentil 48). Su resultado está 3.8 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
252,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA SIGLO XXI supera aproximadamente al 48% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -6,2 puntos, manteniéndose en percentil 48%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,81.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2023 y 2025 el colegio retrocedió 6.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2023 y 2024 (+14.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 252,6 | 50,6 | 51,1 | 50,9 | 48,1 | 54,6 |
| 2024 | 273,6 | 57,3 | 57,1 | 53,8 | 51,5 | 52,3 |
| 2023 | 258,8 | 51,3 | 55,8 | 50,1 | 49,9 | 51,6 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Siglo XXI de Ipiales presenta un panorama de capacidad instalada moderada con desempeño limitado. Aunque el colegio realiza su potencial esperado en términos de diagnóstico, su efecto escuela se encuentra rezagado, indicando que el valor agregado en el proceso educativo no es suficiente para superar las brechas de aprendizaje. Un hallazgo crítico es la ausencia total de estudiantes resilientes, lo que refleja una población vulnerable económicamente sin compensación mediante logros académicos excepcionales. Esta característica define la urgencia de intervención como alta y sugiere que la brecha entre estudiantes aventajados y rezagados es significativa, manifestándose en una polarización académica interna que fragmenta la comunidad educativa. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes: la educación materna y el acceso a tecnología en el hogar emergen como variables críticas para potenciar resultados. El perfil motivacional sólido constituye una fortaleza transversal que, si se aprovecha estratégicamente, podría catalizar transformaciones. Asimismo, mientras inglés muestra aceleración positiva, sociales y ciudadanas experimenta deterioro, sugiriendo desigualdades en la capacidad instalada por áreas. La tendencia proyectada como estable para 2026 advierte contra la pasividad: sin intervenciones focalizadas en las familias y recursos tecnológicos, es probable que esta institución reproduzca las brechas existentes sin avances significativos.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo detecta señales de alerta en el perfil motivacional: el porcentaje de estudiantes en bandas de baja motivación ha crecido recientemente.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Las señales de alerta en el perfil motivacional son relevantes: el porcentaje de estudiantes en bandas de bajo compromiso ha crecido recientemente. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 48, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -3.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Ipiales y Nariño obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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