ICFES 2025: 197,4 pts · #5 en Santa Rosa · ⚠️ En Alerta
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUMAK KAWSAY obtuvo 197,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 5 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Santa Rosa, Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUMAK KAWSAY es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Cauca. Muestra una mejora de 9.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUMAK KAWSAY obtuvo 197,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2020.
# Análisis Institucional: Sumak Kawsay La Institución Educativa Sumak Kawsay enfrenta un contexto de vulnerabilidad que ha limitado significativamente su desempeño académico general. Ubicada en una zona rural del Cauca, la institución presenta un efecto escuela rezagado, lo que indica que su capacidad para transformar recursos en resultados educativos se encuentra por debajo de lo esperado para su contexto. Esta limitación se asocia directamente con riesgos contextales que trascienden la gestión escolar, incluyendo factores socioeconómicos y ambientales que afectan a la población estudiantil. Sin embargo, existe un indicador de esperanza en los datos: el 11.1% de sus estudiantes son verdaderamente resilientes, es decir, provienen de entornos de alta vulnerabilidad pero logran desempeños académicos sobresalientes. Esta pequeña pero importante población constituye una evidencia de que dentro de Sumak Kawsay existen estudiantes y probablemente procesos que funcionan efectivamente, aun bajo adversidad estructural. Este grupo resiliente puede servir como base para identificar y replicar prácticas exitosas. La tendencia proyectada hacia el crecimiento sugiere que las condiciones pueden mejorar en el horizonte 2026. La mayor oportunidad para la institución radica en fortalecer los mecanismos que permiten que algunos estudiantes superen la vulnerabilidad, escalando esas estrategias al conjunto de la población escolar y construyendo sobre el potencial latente que su comunidad evidentemente posee.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Santa RosaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Cauca en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUMAK KAWSAY se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Matemáticas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 197.4 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUMAK KAWSAY en el cuartil inferior del país (percentil 5). Su resultado está 58.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
197,4 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUMAK KAWSAY supera aproximadamente al 5% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +9,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,32.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2020 y 2025 el colegio mejoró 5.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2020 y 2021 (+34.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 197,4 | 36,0 | 42,4 | 41,2 | 39,1 | 36,9 |
| 2024 | 199,8 | 39,0 | 42,2 | 41,7 | 38,2 | 36,5 |
| 2023 | 187,5 | 35,3 | 38,2 | 38,8 | 37,8 | 37,2 |
5 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis Institucional: Sumak Kawsay La Institución Educativa Sumak Kawsay enfrenta un contexto de vulnerabilidad que ha limitado significativamente su desempeño académico general. Ubicada en una zona rural del Cauca, la institución presenta un efecto escuela rezagado, lo que indica que su capacidad para transformar recursos en resultados educativos se encuentra por debajo de lo esperado para su contexto. Esta limitación se asocia directamente con riesgos contextales que trascienden la gestión escolar, incluyendo factores socioeconómicos y ambientales que afectan a la población estudiantil. Sin embargo, existe un indicador de esperanza en los datos: el 11.1% de sus estudiantes son verdaderamente resilientes, es decir, provienen de entornos de alta vulnerabilidad pero logran desempeños académicos sobresalientes. Esta pequeña pero importante población constituye una evidencia de que dentro de Sumak Kawsay existen estudiantes y probablemente procesos que funcionan efectivamente, aun bajo adversidad estructural. Este grupo resiliente puede servir como base para identificar y replicar prácticas exitosas. La tendencia proyectada hacia el crecimiento sugiere que las condiciones pueden mejorar en el horizonte 2026. La mayor oportunidad para la institución radica en fortalecer los mecanismos que permiten que algunos estudiantes superen la vulnerabilidad, escalando esas estrategias al conjunto de la población escolar y construyendo sobre el potencial latente que su comunidad evidentemente posee.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (58.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -58.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Santa Rosa y Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUMAK KAWSAY.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUMAK KAWSAY
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUMAK KAWSAY estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.