ICFES 2025: 265,5 pts · #3 en Santa Rosa del Sur · ✅ Consolidada
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL SAN BENITO obtuvo 265,5 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +40,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL SAN BENITO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bolívar. Supera en 40.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una retroceso de 14.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL SAN BENITO obtuvo 265,5 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Valor agregado: +40,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Santa Rosa del Sur).
Primera participación ICFES: 2010.
# Análisis de la Institución Educativa Técnica Agroindustrial San Benito La institución ubicada en Santa Rosa del Sur presenta un perfil educativo notable caracterizado por un efecto escuela transformador, es decir, genera un impacto positivo medible en el desarrollo académico de sus estudiantes más allá de lo esperado según su contexto socioeconómico. A pesar de su ubicación en zona rural y composición oficial, demuestra un potencial destacado con un perfil motivacional sólido en todas sus dimensiones. Particularmente significativo es que el 7,1% de su población estudiantil constituye verdaderos casos de resiliencia, alcanzando alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que refleja la efectividad institucional en la retención y motivación de estudiantes en riesgo. La distribución equilibrada de la polarización académica interna sugiere que la institución mantiene rendimientos heterogéneos pero sin concentración extrema de bajo desempeño. En cuanto a tendencias académicas, Sociales y Ciudadanas muestra aceleración positiva sostenida, alineada con la formación técnica agroindustrial. Sin embargo, la desaceleración en inglés representa la principal oportunidad de mejora, área crítica para la competitividad de estudiantes técnicos en mercados emergentes. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución cuenta con momentum favorable para consolidar su efecto transformador y fortalecer las competencias en lengua extranjera mediante intervenciones estratégicas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 5 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de Santa Rosa del SurEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Bolívar que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL SAN BENITO se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bolívar en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 62 nacional, lo más destacable de INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL SAN BENITO es que superó en 40.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 265.5 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 62). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 9.2 puntos.
265,5 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL SAN BENITO supera aproximadamente al 62% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -14,7 puntos, manteniéndose en percentil 62%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,39.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2010 y 2025 el colegio mejoró 46.4 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2015 (+50.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 265,5 | 54,6 | 55,6 | 53,6 | 49,4 | 50,7 |
| 2024 | 285,3 | 58,2 | 59,5 | 54,8 | 56,3 | 55,8 |
| 2023 | 280,2 | 61,8 | 55,9 | 54,7 | 54,5 | 47,9 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de la Institución Educativa Técnica Agroindustrial San Benito La institución ubicada en Santa Rosa del Sur presenta un perfil educativo notable caracterizado por un efecto escuela transformador, es decir, genera un impacto positivo medible en el desarrollo académico de sus estudiantes más allá de lo esperado según su contexto socioeconómico. A pesar de su ubicación en zona rural y composición oficial, demuestra un potencial destacado con un perfil motivacional sólido en todas sus dimensiones. Particularmente significativo es que el 7,1% de su población estudiantil constituye verdaderos casos de resiliencia, alcanzando alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica, lo que refleja la efectividad institucional en la retención y motivación de estudiantes en riesgo. La distribución equilibrada de la polarización académica interna sugiere que la institución mantiene rendimientos heterogéneos pero sin concentración extrema de bajo desempeño. En cuanto a tendencias académicas, Sociales y Ciudadanas muestra aceleración positiva sostenida, alineada con la formación técnica agroindustrial. Sin embargo, la desaceleración en inglés representa la principal oportunidad de mejora, área crítica para la competitividad de estudiantes técnicos en mercados emergentes. Con una tendencia proyectada creciente hacia 2026, la institución cuenta con momentum favorable para consolidar su efecto transformador y fortalecer las competencias en lengua extranjera mediante intervenciones estratégicas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUST tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROINDUSTRIAL SAN BENITO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 62 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 62, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +9.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Santa Rosa del Sur y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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