ICFES 2025: 209,7 pts · #1 en Regidor · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA SANTA TERESA obtuvo 209,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 11 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Regidor, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA SANTA TERESA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Ocupa el primer lugar oficial de Regidor y muestra una mejora de 27.8 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA SANTA TERESA obtuvo 209,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2005.
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria Santa Teresa, ubicada en el municipio de Regidor, presenta un perfil institucional caracterizado por un desempeño académico que realiza su potencial esperado, aunque con un efecto escuela rezagado que limita el impacto transformador de la institución. El perfil motivacional predominantemente rezagado, tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad, constituye un factor crítico que atraviesa la dinámica global de la comunidad educativa. De particular preocupación es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, indicando que ningún estudiante combina alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, lo que refleja la influencia significativa de factores contextuales en los resultados escolares. Pese a estos desafíos, la institución muestra una polarización académica interna distribuida, lo que sugiere heterogeneidad en el desempeño. El desempeño estable en inglés representa una fortaleza relativa, mientras que el retroceso en sociales y ciudadanas demanda intervención pedagógica. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la mayor oportunidad radica en fortalecer los factores motivacionales y el acompañamiento integral que permita a estudiantes vulnerables transitar hacia desempeños resilientes, transformando así el efecto escuela rezagado en un factor de inclusión y movilidad académica.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de RegidorEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA SANTA TERESA desde 2005 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Matemáticas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bolívar en 2027.
El puntaje de 209.7 puntos sitúa a INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA SANTA TERESA en el cuartil inferior del país (percentil 10). Su resultado está 46.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
209,7 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA SANTA TERESA supera aproximadamente al 11% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +27,8 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,99.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2005 y 2025 el colegio mejoró 21.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2015 y 2016 (+26.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 209,7 | 39,0 | 47,1 | 41,5 | 39,9 | 42,8 |
| 2024 | 187,6 | 34,9 | 41,3 | 37,8 | 36,0 | 37,8 |
| 2023 | 181,9 | 33,9 | 39,8 | 37,1 | 32,4 | 43,4 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria Santa Teresa, ubicada en el municipio de Regidor, presenta un perfil institucional caracterizado por un desempeño académico que realiza su potencial esperado, aunque con un efecto escuela rezagado que limita el impacto transformador de la institución. El perfil motivacional predominantemente rezagado, tanto en fortalezas como en áreas de oportunidad, constituye un factor crítico que atraviesa la dinámica global de la comunidad educativa. De particular preocupación es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, indicando que ningún estudiante combina alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, lo que refleja la influencia significativa de factores contextuales en los resultados escolares. Pese a estos desafíos, la institución muestra una polarización académica interna distribuida, lo que sugiere heterogeneidad en el desempeño. El desempeño estable en inglés representa una fortaleza relativa, mientras que el retroceso en sociales y ciudadanas demanda intervención pedagógica. Con una tendencia proyectada estable hacia 2026, la mayor oportunidad radica en fortalecer los factores motivacionales y el acompañamiento integral que permita a estudiantes vulnerables transitar hacia desempeños resilientes, transformando así el efecto escuela rezagado en un factor de inclusión y movilidad académica.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUAR tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA SANTA TERESA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Matemáticas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (46.6 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Matemáticas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -46.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Regidor y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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