ICFES 2025: 285,9 pts · #1 en Urumita · ✅ Consolidada
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INMACULADA LIÑAN obtuvo 285,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +30,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INMACULADA LIÑAN es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en La Guajira. Supera en 30.4 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar oficial de Urumita y muestra una mejora de 11.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INMACULADA LIÑAN obtuvo 285,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Valor agregado: +30,4 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Urumita).
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Técnica Inmaculada Liñan se caracteriza por ser una institución con potencial notable y un efecto escuela transformador, lo que indica que genera un impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes más allá de lo esperado por su contexto socioeconómico. Su fortaleza principal radica en Matemáticas, donde registra la mayor aceleración positiva; sin embargo, presenta una polarización académica interna que evidencia disparidades importantes en el desempeño estudiantil. Apenas el 7.0% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, lo que refleja las dificultades para mantener alto rendimiento en contextos de alta vulnerabilidad, situación particularmente crítica en una zona urbana de La Guajira. La urgencia de intervención es alta, con dos palancas de mejora claramente identificadas: la educación de la madre como factor primario y el acceso a computador en el hogar como secundario. Estos elementos subrayan la importancia del capital cultural familiar y las herramientas tecnológicas para potenciar aprendizajes. A pesar de estas limitaciones estructurales, la tendencia proyectada es creciente hacia 2026, lo que sugiere que las dinámicas internas de la institución mantienen trayectorias de mejora. La debilidad en Sociales y Ciudadanas representa un área de desaceleración que requiere atención para garantizar una formación integral.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 1 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de UrumitaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de La Guajira en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de La Guajira que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en La Guajira desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (262,4 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (285,9 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INMACULADA LIÑAN logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de La Guajira en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 79 nacional, lo más destacable de INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INMACULADA LIÑAN es que superó en 30.4 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 285.9 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 79). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 29.6 puntos.
285,9 puntos significa que INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INMACULADA LIÑAN supera aproximadamente al 79% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +11,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,14.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 178.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+51.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 285,9 | 57,3 | 59,3 | 58,4 | 53,7 | 57,4 |
| 2024 | 289,0 | 62,8 | 58,9 | 56,5 | 53,8 | 55,5 |
| 2023 | 274,7 | 60,0 | 55,0 | 54,5 | 51,6 | 51,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
La Institución Educativa Técnica Inmaculada Liñan se caracteriza por ser una institución con potencial notable y un efecto escuela transformador, lo que indica que genera un impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes más allá de lo esperado por su contexto socioeconómico. Su fortaleza principal radica en Matemáticas, donde registra la mayor aceleración positiva; sin embargo, presenta una polarización académica interna que evidencia disparidades importantes en el desempeño estudiantil. Apenas el 7.0% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, lo que refleja las dificultades para mantener alto rendimiento en contextos de alta vulnerabilidad, situación particularmente crítica en una zona urbana de La Guajira. La urgencia de intervención es alta, con dos palancas de mejora claramente identificadas: la educación de la madre como factor primario y el acceso a computador en el hogar como secundario. Estos elementos subrayan la importancia del capital cultural familiar y las herramientas tecnológicas para potenciar aprendizajes. A pesar de estas limitaciones estructurales, la tendencia proyectada es creciente hacia 2026, lo que sugiere que las dinámicas internas de la institución mantienen trayectorias de mejora. La debilidad en Sociales y Ciudadanas representa un área de desaceleración que requiere atención para garantizar una formación integral.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INMACULADA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA INMACULADA LIÑAN se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 79 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +29.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Urumita y La Guajira obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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