ICFES 2025: 276,2 pts · #1 en Murillo · ✅ Consolidada
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LEPANTO obtuvo 276,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +37,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LEPANTO es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Tolima. Supera en 37.9 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar oficial de Murillo y muestra una mejora de 19.2 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LEPANTO obtuvo 276,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +37,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Murillo).
Primera participación ICFES: 2002.
La Institución Educativa Técnica Lepanto, ubicada en la zona rural de Murillo, Tolima, se caracteriza por un desempeño educativo notable que supera su potencial esperado. El efecto transformador documentado en el colegio refleja la capacidad de sus docentes para generar cambios significativos en los aprendizajes, incluso en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Particularmente relevante es que el 11.1% de sus estudiantes son verdaderos resilientes, quienes logran mantener desempeño académico alto a pesar de enfrentar condiciones adversas, lo que evidencia tanto fortaleza institucional como dinamismo estudiantil. El análisis identifica un perfil motivacional sólido y una distribución equilibrada del desempeño académico, sin concentraciones extremas de excelencia o bajo logro. Sin embargo, existe urgencia crítica de intervención, principalmente en dos frentes. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, sugiriendo que el involucramiento y formación de las madres de familia es fundamental para potenciar resultados. Secundariamente, la conectividad a internet representa una barrera crítica que limita el acceso a recursos pedagógicos digitales. Respecto a las tendencias académicas, Matemáticas muestra aceleración positiva sostenida, mientras que Sociales y Ciudadanas se mantiene estable. La proyección para 2026 es creciente, lo que sugiere que las intervenciones actuales podrían consolidarse con enfoque sostenido en las familias y la infraestructura tecnológica.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 1 de 1 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de MurilloEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Tolima en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Tolima que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (274,6 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (276,2 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LEPANTO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Tolima en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 72 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LEPANTO es que superó en 37.9 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 276.2 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 72). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 19.8 puntos.
276,2 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LEPANTO supera aproximadamente al 72% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +19,2 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,98.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2002 y 2025 el colegio mejoró 65.3 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+38.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 276,2 | 57,9 | 56,2 | 57,5 | 51,8 | 47,9 |
| 2024 | 279,7 | 60,1 | 57,3 | 56,4 | 52,1 | 49,6 |
| 2023 | 257,0 | 53,8 | 50,4 | 53,2 | 48,5 | 50,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Técnica Lepanto, ubicada en la zona rural de Murillo, Tolima, se caracteriza por un desempeño educativo notable que supera su potencial esperado. El efecto transformador documentado en el colegio refleja la capacidad de sus docentes para generar cambios significativos en los aprendizajes, incluso en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Particularmente relevante es que el 11.1% de sus estudiantes son verdaderos resilientes, quienes logran mantener desempeño académico alto a pesar de enfrentar condiciones adversas, lo que evidencia tanto fortaleza institucional como dinamismo estudiantil. El análisis identifica un perfil motivacional sólido y una distribución equilibrada del desempeño académico, sin concentraciones extremas de excelencia o bajo logro. Sin embargo, existe urgencia crítica de intervención, principalmente en dos frentes. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, sugiriendo que el involucramiento y formación de las madres de familia es fundamental para potenciar resultados. Secundariamente, la conectividad a internet representa una barrera crítica que limita el acceso a recursos pedagógicos digitales. Respecto a las tendencias académicas, Matemáticas muestra aceleración positiva sostenida, mientras que Sociales y Ciudadanas se mantiene estable. La proyección para 2026 es creciente, lo que sugiere que las intervenciones actuales podrían consolidarse con enfoque sostenido en las familias y la infraestructura tecnológica.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LEPANTO tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA LEPANTO se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 72 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +19.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Murillo y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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