ICFES 2025: 274,9 pts · #40 en Ibagué · ⭐ Estrella · 2 años
INST EDUC SAN LUIS GONZAGA obtuvo 274,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 71 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Ibagué, Tolima.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INST EDUC SAN LUIS GONZAGA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Tolima. Muestra una mejora de 27.0 puntos en los últimos tres años.
INST EDUC SAN LUIS GONZAGA obtuvo 274,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2006.
La Institución Educativa San Luis Gonzaga presenta un perfil paradójico característico de instituciones urbanas con poblaciones vulnerables: su efecto escuela se clasifica como transformador, indicando que el establecimiento genera valor agregado significativo a pesar de las limitaciones socioeconómicas de su contexto. Sin embargo, su potencial se encuentra bloqueado por vulnerabilidad, lo que explica por qué apenas el 5.9% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos. Este indicador, aunque bajo, revela la presencia de casos excepcionales que demuestran que la institución sí cuenta con mecanismos efectivos para romper barreras. El análisis de palancas de mejora identifica que la educación materna y la disponibilidad de computador en el hogar son factores determinantes en el desempeño estudiantil, señalando la necesidad de intervenciones que trasciendan lo meramente escolar. La distribución académica sin polarización extrema, junto con el perfil motivacional sólido, sugiere una base institucional estable. No obstante, la alta urgencia de intervención refleja que sin acciones decididas, el establecimiento podría perder terreno. La tendencia proyectada creciente para 2026 es alentadora, particularmente considerando que lectura crítica muestra aceleración positiva, evidenciando que las estrategias pedagógicas en comprensión lectora están generando impacto.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Tolima en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, INST EDUC SAN LUIS GONZAGA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Tolima en 2027.
El puntaje de 274.9 puntos sitúa a INST EDUC SAN LUIS GONZAGA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 71). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 18.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
274,9 puntos significa que INST EDUC SAN LUIS GONZAGA supera aproximadamente al 71% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +27,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,1.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 53.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2013 y 2014 (+23.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 274,9 | 59,3 | 56,2 | 53,4 | 51,5 | 53,5 |
| 2024 | 258,7 | 53,0 | 54,4 | 50,3 | 50,2 | 48,7 |
| 2023 | 247,9 | 49,4 | 51,8 | 49,4 | 47,5 | 50,7 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa San Luis Gonzaga presenta un perfil paradójico característico de instituciones urbanas con poblaciones vulnerables: su efecto escuela se clasifica como transformador, indicando que el establecimiento genera valor agregado significativo a pesar de las limitaciones socioeconómicas de su contexto. Sin embargo, su potencial se encuentra bloqueado por vulnerabilidad, lo que explica por qué apenas el 5.9% de sus estudiantes logran ser resilientes verdaderos. Este indicador, aunque bajo, revela la presencia de casos excepcionales que demuestran que la institución sí cuenta con mecanismos efectivos para romper barreras. El análisis de palancas de mejora identifica que la educación materna y la disponibilidad de computador en el hogar son factores determinantes en el desempeño estudiantil, señalando la necesidad de intervenciones que trasciendan lo meramente escolar. La distribución académica sin polarización extrema, junto con el perfil motivacional sólido, sugiere una base institucional estable. No obstante, la alta urgencia de intervención refleja que sin acciones decididas, el establecimiento podría perder terreno. La tendencia proyectada creciente para 2026 es alentadora, particularmente considerando que lectura crítica muestra aceleración positiva, evidenciando que las estrategias pedagógicas en comprensión lectora están generando impacto.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INST EDUC SAN LUIS GONZAGA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INST EDUC SAN LUIS GONZAGA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 71 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +18.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Ibagué y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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