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INSTITUCION EDUCATIVA TULIO ARBELAEZ en Garzón, Huila, obtuvo un puntaje global de 279.4 en 2025, ocupa la posición 4 de 16 en Garzón y se ubica en el percentil municipal 80.0. En los últimos 3 años registra mejora de 9.2 puntos.
Esta clasificacion destaca colegios segun su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntuan bien, sino que tambien muestran trayectoria positiva.
Ver colegios estrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto similar. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios que superaron su rendimiento esperadoEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Huila desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalINSTITUCION EDUCATIVA TULIO ARBELAEZ es un colegio del sector oficial ubicado en Garzón, Huila. En 2025 obtuvo 279.4 puntos globales.
Su resultado está 25.2 puntos por encima del promedio municipal, mostrando una posición competitiva favorable en su entorno local.
Es el colegio con mejor puntaje del municipio dentro de su sector.
El puntaje de 279.4 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA TULIO ARBELAEZ por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 74). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 23.0 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL NACIONAL
Puntaje: 340,8
Pitalito
Ver perfilTendencia 3 años: 9,2 puntos.
Tendencia 5 años: 24,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,21.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 279,4 | 58,3 | 57,4 | 56,3 | 53,4 | 50,3 |
| 2024 | 269,9 | 56,6 | 55,9 | 53,9 | 51,3 | 48,6 |
| 2023 | 270,2 | 55,9 | 55,2 | 53,9 | 52,2 | 50,7 |
| 2022 | 272,0 | 56,8 | 56,8 | 54,9 | 51,5 | 47,4 |
| 2021 | 255,3 | 49,3 | 54,6 | 51,8 | 50,2 | 46,3 |
| 2020 | 249,8 | 49,5 | 52,6 | 50,7 | 49,4 | 43,0 |
| 2019 | 265,4 | 53,1 | 54,7 | 52,6 | 52,7 | 50,8 |
| 2018 | 255,0 | 49,8 | 53,6 | 51,1 | 49,7 | 50,4 |
| 2017 | 280,9 | 56,9 | 57,9 | 55,8 | 56,1 | 50,5 |
| 2016 | 279,7 | 56,7 | 57,5 | 55,5 | 55,1 | 52,6 |
| 2015 | 245,3 | 48,6 | 51,2 | 48,4 | 48,9 | 46,6 |
| 2014 | 245,1 | 49,4 | 49,5 | 50,4 | 47,4 | 47,1 |
| 2013 | 236,0 | 43,4 | 48,6 | 51,3 | 50,6 | 42,0 |
| 2012 | 230,9 | 46,6 | 47,3 | 48,6 | 46,6 | 41,8 |
| 2011 | 201,7 | 42,3 | 39,1 | 42,5 | 39,7 | 38,0 |
| 2010 | 241,7 | 50,3 | 47,0 | 47,8 | 48,7 | 47,8 |
| 2009 | 212,4 | 42,4 | 42,1 | 43,7 | 43,5 | 40,7 |
| 2008 | 211,4 | 41,6 | 44,3 | 43,4 | 45,1 | 37,0 |
| 2007 | 217,2 | 47,2 | 43,1 | 45,0 | 40,8 | 41,0 |
| 2006 | 226,9 | 45,8 | 50,0 | 45,2 | 45,9 | 40,1 |
| 2005 | 208,6 | 40,5 | 43,3 | 43,9 | 38,4 | 42,4 |
| 2004 | 211,7 | 39,9 | 46,6 | 41,8 | 45,5 | 37,9 |
| 2003 | 206,0 | 40,0 | 44,0 | 42,9 | 40,7 | 38,5 |
| 2002 | 212,7 | 41,9 | 43,9 | 42,7 | 45,7 | 38,5 |
| 2001 | 212,1 | 47,2 | 42,1 | 39,8 | 43,2 | 39,8 |
| 2000 | 216,9 | 48,4 | 44,6 | 39,2 | 45,5 | 39,3 |
| 1999 | 149,6 | 46,8 | 46,5 | 38,4 | 33,5 | — |
| 1998 | 171,0 | 50,0 | 44,9 | 44,6 | 34,4 | — |
| 1997 | 161,5 | 46,9 | 45,2 | 41,7 | 36,1 | — |
| 1996 | 180,5 | 48,5 | 45,8 | 49,9 | 36,2 | — |
Historial completo desde 2000 disponible con Google
Desbloquear tabla histórica completa con Google Ir al análisis avanzado y comparativo o entrar con email| Materia | Puntaje |
|---|---|
| Matemáticas | 58,3 |
| Lectura Crítica | 57,4 |
| Ciencias Naturales | 56,3 |
| Sociales y Ciudadanas | 53,4 |
| Inglés | 50,3 |
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