ICFES 2025: 254,7 pts · #86 en Cartagena · 🚀 Emergente · 4 años
INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTRELLA obtuvo 254,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 50 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Cartagena, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTRELLA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Muestra una mejora de 17.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTRELLA obtuvo 254,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Ciencias Naturales, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2015.
La Institución Educativa Villa Estrella, ubicada en Cartagena, presenta un perfil institucional marcado por una brecha académica interna significativa. Aunque supera su potencial esperado a nivel general, el efecto escuela requiere mejora sustancial, evidenciado en una polarización pronunciada donde solo el 2.9% de estudiantes logra mantener alto desempeño académico a pesar de contextos de vulnerabilidad socioeconómica elevada. Esta disparidad refleja que la institución posee fortalezas motivacionales sólidas en su planta estudiantil, pero estas no se traducen uniformemente en resultados académicos, lo que genera una distribución desigual del aprendizaje que demanda intervención crítica. El diagnóstico identifica en la educación de la madre la palanca de mejora más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar, señalando que los factores familiares y tecnológicos son cruciales para reducir la polarización actual. La proyección hacia 2026 muestra una tendencia creciente, lo que sugiere potencial de transformación si se actúa estratégicamente. Sociales y Ciudadanas emerge como el área con mayor aceleración positiva, mientras que Inglés se mantiene estable, indicando que la institución cuenta con núcleos de innovación pedagógica aprovechables para expandir buenas prácticas hacia otras disciplinas y cerrar brechas de equidad.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTRELLA desde 2015 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Bolívar en 2027.
El puntaje de 254.7 puntos sitúa a INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTRELLA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 50). Su resultado está 1.6 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
254,7 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTRELLA supera aproximadamente al 50% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +17,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,05.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2015 y 2025 el colegio mejoró 43.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2015 y 2016 (+30.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 254,7 | 50,5 | 52,7 | 51,4 | 49,4 | 50,0 |
| 2024 | 243,6 | 48,4 | 50,1 | 49,6 | 46,8 | 48,4 |
| 2023 | 237,7 | 48,5 | 50,7 | 47,1 | 44,5 | 45,5 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
La Institución Educativa Villa Estrella, ubicada en Cartagena, presenta un perfil institucional marcado por una brecha académica interna significativa. Aunque supera su potencial esperado a nivel general, el efecto escuela requiere mejora sustancial, evidenciado en una polarización pronunciada donde solo el 2.9% de estudiantes logra mantener alto desempeño académico a pesar de contextos de vulnerabilidad socioeconómica elevada. Esta disparidad refleja que la institución posee fortalezas motivacionales sólidas en su planta estudiantil, pero estas no se traducen uniformemente en resultados académicos, lo que genera una distribución desigual del aprendizaje que demanda intervención crítica. El diagnóstico identifica en la educación de la madre la palanca de mejora más determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar, señalando que los factores familiares y tecnológicos son cruciales para reducir la polarización actual. La proyección hacia 2026 muestra una tendencia creciente, lo que sugiere potencial de transformación si se actúa estratégicamente. Sociales y Ciudadanas emerge como el área con mayor aceleración positiva, mientras que Inglés se mantiene estable, indicando que la institución cuenta con núcleos de innovación pedagógica aprovechables para expandir buenas prácticas hacia otras disciplinas y cerrar brechas de equidad.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTRELLA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUCION EDUCATIVA VILLA ESTRELLA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 1.5 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 50, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -1.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Cartagena y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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