ICFES 2025: 293,8 pts · #3 en Florida · ⭐ Estrella
INSTITUTO COMERCIAL SAN FRANCISCO DE ASÍS obtuvo 293,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +40,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO COMERCIAL SAN FRANCISCO DE ASÍS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Valle del Cauca. Supera en 40.9 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 8.9 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO COMERCIAL SAN FRANCISCO DE ASÍS obtuvo 293,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +40,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Florida).
Primera participación ICFES: 1996.
El Instituto Comercial San Francisco de Asís se destaca como una institución con un efecto transformador en sus estudiantes, superando significativamente el potencial esperado para su contexto urbano en Florida. Este desempeño notable refleja una capacidad institucional relevante para generar valor agregado académico, particularmente en un entorno no oficial. El perfil motivacional sólido de la comunidad educativa constituye una fortaleza global que se manifiesta en la distribución equilibrada del desempeño académico, evidenciando una gestión que evita la polarización extrema entre estudiantes. Un aspecto crítico es la presencia de resiliencia verdadera en el 5.3% de su población estudiantil, jóvenes que alcanzan alto desempeño pese a enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este indicador señala tanto un logro como una oportunidad: mientras confirma la efectividad del modelo educativo, también visibiliza las barreras estructurales que limitan a la mayoría. La falta de computador en el hogar emerge como la principal palanca de mejora, seguida por el nivel educativo materno, ambas variables asociadas directamente con la equidad de acceso y oportunidades académicas. Con una proyección estable hacia 2026 y una urgencia de intervención alta, la institución requiere acciones enfocadas en cerrar brechas digitales y fortalecer el capital familiar. Mientras el inglés muestra aceleración positiva, la desaceleración en ciencias naturales demanda atención curricular específica para sostener la trayectoria de mejora integral.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 8 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de FloridaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Valle del Cauca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (292,4 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (293,8 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUTO COMERCIAL SAN FRANCISCO DE ASÍS alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Valle del Cauca en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 83 nacional, lo más destacable de INSTITUTO COMERCIAL SAN FRANCISCO DE ASÍS es que superó en 40.9 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 293.8 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 83). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 37.5 puntos.
293,8 puntos significa que INSTITUTO COMERCIAL SAN FRANCISCO DE ASÍS supera aproximadamente al 84% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: +8,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,73.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 135.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+46.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 293,8 | 59,7 | 60,9 | 58,1 | 57,3 | 55,8 |
| 2024 | 272,5 | 55,6 | 56,0 | 55,8 | 50,4 | 54,7 |
| 2023 | 284,9 | 57,5 | 58,8 | 55,5 | 56,0 | 57,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Comercial San Francisco de Asís se destaca como una institución con un efecto transformador en sus estudiantes, superando significativamente el potencial esperado para su contexto urbano en Florida. Este desempeño notable refleja una capacidad institucional relevante para generar valor agregado académico, particularmente en un entorno no oficial. El perfil motivacional sólido de la comunidad educativa constituye una fortaleza global que se manifiesta en la distribución equilibrada del desempeño académico, evidenciando una gestión que evita la polarización extrema entre estudiantes. Un aspecto crítico es la presencia de resiliencia verdadera en el 5.3% de su población estudiantil, jóvenes que alcanzan alto desempeño pese a enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica. Este indicador señala tanto un logro como una oportunidad: mientras confirma la efectividad del modelo educativo, también visibiliza las barreras estructurales que limitan a la mayoría. La falta de computador en el hogar emerge como la principal palanca de mejora, seguida por el nivel educativo materno, ambas variables asociadas directamente con la equidad de acceso y oportunidades académicas. Con una proyección estable hacia 2026 y una urgencia de intervención alta, la institución requiere acciones enfocadas en cerrar brechas digitales y fortalecer el capital familiar. Mientras el inglés muestra aceleración positiva, la desaceleración en ciencias naturales demanda atención curricular específica para sostener la trayectoria de mejora integral.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUTO COMERCIAL SAN FRANCISCO DE ASÍ tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO COMERCIAL SAN FRANCISCO DE ASÍS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 84 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +37.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Florida y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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