ICFES 2025: 262,3 pts · #3 en Pensilvania · ⭐ Estrella · 2 años
INSTITUTO DE BACHILLERATO ORIENTE DE CALDAS obtuvo 262,3 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 59 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Pensilvania, Caldas.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO DE BACHILLERATO ORIENTE DE CALDAS es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Caldas. Muestra una mejora de 7.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO DE BACHILLERATO ORIENTE DE CALDAS obtuvo 262,3 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis: Instituto de Bachillerato Oriente de Caldas El Instituto de Bachillerato Oriente de Caldas presenta un desempeño académico con características mixtas que requieren atención estratégica. Aunque el colegio supera su potencial esperado con un efecto escuela clasificado como esperado, existe una polarización académica interna significativa que fragmenta su comunidad estudiantil. El perfil motivacional sólido en matemáticas contrasta notablemente con debilidades en otras áreas, particularmente en sociales y ciudadanas, donde se registra una desaceleración preocupante. Esta disparidad sugiere un cuerpo estudiantil heterogéneo con fortalezas concentradas pero vulnerabilidades amplias. La resiliencia estudiantil es baja, con apenas el 5.1% de estudiantes demostrando verdadera resiliencia a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica. Este dato es crítico considerando que la educación de la madre emerge como la principal palanca de mejora, seguida por la conectividad a internet. Ambas variables apuntan a factores estructurales que limitan el potencial del plantel. La urgencia de intervención es alta, especialmente ante la tendencia proyectada decreciente para 2026. Las acciones inmediatas deben enfocarse en fortalecer el acompañamiento parental y garantizar acceso equitativo a recursos digitales, mientras se revitalizan las competencias ciudadanas y sociales como eje transversal del currículo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 6 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de PensilvaniaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Caldas en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Caldas desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2020, INSTITUTO DE BACHILLERATO ORIENTE DE CALDAS logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Caldas en 2027.
El puntaje de 262.3 puntos sitúa a INSTITUTO DE BACHILLERATO ORIENTE DE CALDAS por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 59). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 5.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
262,3 puntos significa que INSTITUTO DE BACHILLERATO ORIENTE DE CALDAS supera aproximadamente al 59% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +7,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 3,3.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 96.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+67.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 262,3 | 52,9 | 54,8 | 51,9 | 49,7 | 53,8 |
| 2024 | 262,3 | 53,6 | 53,7 | 51,7 | 50,1 | 54,7 |
| 2023 | 255,3 | 52,1 | 53,2 | 49,5 | 48,6 | 53,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis: Instituto de Bachillerato Oriente de Caldas El Instituto de Bachillerato Oriente de Caldas presenta un desempeño académico con características mixtas que requieren atención estratégica. Aunque el colegio supera su potencial esperado con un efecto escuela clasificado como esperado, existe una polarización académica interna significativa que fragmenta su comunidad estudiantil. El perfil motivacional sólido en matemáticas contrasta notablemente con debilidades en otras áreas, particularmente en sociales y ciudadanas, donde se registra una desaceleración preocupante. Esta disparidad sugiere un cuerpo estudiantil heterogéneo con fortalezas concentradas pero vulnerabilidades amplias. La resiliencia estudiantil es baja, con apenas el 5.1% de estudiantes demostrando verdadera resiliencia a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica. Este dato es crítico considerando que la educación de la madre emerge como la principal palanca de mejora, seguida por la conectividad a internet. Ambas variables apuntan a factores estructurales que limitan el potencial del plantel. La urgencia de intervención es alta, especialmente ante la tendencia proyectada decreciente para 2026. Las acciones inmediatas deben enfocarse en fortalecer el acompañamiento parental y garantizar acceso equitativo a recursos digitales, mientras se revitalizan las competencias ciudadanas y sociales como eje transversal del currículo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUTO DE BACHILLERATO ORIENTE DE CAL tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO DE BACHILLERATO ORIENTE DE CALDAS se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 59 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 59, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +5.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Pensilvania y Caldas obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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