ICFES 2025: 246,4 pts · #7 en El Carmen de Bolívar · 🚀 Emergente · 2 años
INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AMERICANO obtuvo 246,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 41 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de El Carmen de Bolívar, Bolívar.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AMERICANO es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Bolívar. Muestra una mejora de 26.6 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AMERICANO obtuvo 246,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2014.
El Instituto Educativo Cristiano Colombo Americano se caracteriza por un desempeño académico rezagado respecto a su potencial real, clasificado como esperado. Aunque la institución realiza su capacidad teórica, existe una brecha significativa entre lo que podría lograr y sus resultados actuales, lo que evidencia limitaciones en su efecto escuela. El perfil motivacional de la comunidad educativa se ubica en un nivel medio-bajo tanto en su dimensión global como en oportunidades de mejora, mientras que el desempeño académico se distribuye de forma relativamente equilibrada sin concentrarse en extremos de excelencia o déficit severo. La resiliencia estudiantil constituye un factor destacable: apenas el 6,7% de los estudiantes logra conciliar alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, revelando que pocos logran superar las adversidades contextuales. Matemáticas muestra estabilidad con tendencia positiva, mientras que Inglés experimenta desaceleración, lo que sugiere diferencias en efectividad según disciplina. Con una urgencia de intervención clasificada como crítica, las principales palancas de mejora identificadas son la educación de la madre y el acceso a computadores en el hogar, variables que impactan directamente la calidad del apoyo educativo extraescolar. La proyección para 2026 es estable, indicando que sin intervenciones decisivas no se espera deterioro, pero tampoco avances significativos.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 16 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de El Carmen de BolívarEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bolívar en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bolívar desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AMERICANO desde 2014 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bolívar en 2027.
El puntaje de 246.4 puntos sitúa a INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AMERICANO en un nivel medio a nivel nacional (percentil 41). Su resultado está 9.9 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
246,4 puntos significa que INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AMERICANO supera aproximadamente al 41% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +26,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 11,41.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2014 y 2025 el colegio mejoró 0.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2016 y 2017 (+39.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 246,4 | 51,3 | 49,6 | 50,3 | 46,5 | 47,9 |
| 2024 | 240,5 | 50,7 | 47,5 | 49,0 | 46,0 | 46,3 |
| 2023 | 219,8 | 41,6 | 44,8 | 44,8 | 44,6 | 44,6 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Educativo Cristiano Colombo Americano se caracteriza por un desempeño académico rezagado respecto a su potencial real, clasificado como esperado. Aunque la institución realiza su capacidad teórica, existe una brecha significativa entre lo que podría lograr y sus resultados actuales, lo que evidencia limitaciones en su efecto escuela. El perfil motivacional de la comunidad educativa se ubica en un nivel medio-bajo tanto en su dimensión global como en oportunidades de mejora, mientras que el desempeño académico se distribuye de forma relativamente equilibrada sin concentrarse en extremos de excelencia o déficit severo. La resiliencia estudiantil constituye un factor destacable: apenas el 6,7% de los estudiantes logra conciliar alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico sobresaliente, revelando que pocos logran superar las adversidades contextuales. Matemáticas muestra estabilidad con tendencia positiva, mientras que Inglés experimenta desaceleración, lo que sugiere diferencias en efectividad según disciplina. Con una urgencia de intervención clasificada como crítica, las principales palancas de mejora identificadas son la educación de la madre y el acceso a computadores en el hogar, variables que impactan directamente la calidad del apoyo educativo extraescolar. La proyección para 2026 es estable, indicando que sin intervenciones decisivas no se espera deterioro, pero tampoco avances significativos.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AM tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AMERICANO: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (9.9 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 41, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -9.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de El Carmen de Bolívar y Bolívar obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
Compartir esta página
Crea una cuenta gratuita y accede al análisis completo en segundos.
Predicción de nuestro modelo ML basado en tendencias históricas de INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AMERICANO.
Ver la predicción de inglés 2025 para INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AMERICANO
Desbloquear predicción — es gratisCrea una cuenta gratuita y te avisamos cuando los datos de INSTITUTO EDUCATIVO CRISTIANO COLOMBO AMERICANO estén disponibles. También podrás guardar este colegio, compararlo y ver el historial completo desde 1996.
Ver historial completo con GoogleObtén reportes personalizados con brechas por materia, tendencias históricas y acciones concretas de mejora.