ICFES 2025: 241,8 pts · #6 en Tolú · 🚀 Emergente
INSTITUTO INFANTIL CARITAS ALEGRES obtuvo 241,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 36 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Tolú, Sucre.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO INFANTIL CARITAS ALEGRES es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Sucre. Se ubica en el percentil nacional 36.5.
INSTITUTO INFANTIL CARITAS ALEGRES obtuvo 241,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2025.
El Instituto Infantil Caritas Alegres, ubicado en la zona urbana de Tolú, presenta un perfil institucional caracterizado por desafíos contextuales significativos. Su clasificación como institución con efecto negativo contextual esperado refleja que la vulnerabilidad socioeconómica del entorno permea la realidad escolar. A pesar de estas limitaciones estructurales, el colegio enfrenta un rezago en su efecto escuela, indicador que sugiere que su capacidad actual para transformar las condiciones de partida de los estudiantes es insuficiente. Esta brecha entre contexto y desempeño institucional revela una institución que aún no logra neutralizar efectivamente los factores adversos que caracterizan a su población. El dato más crítico es la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil verdadera, evidenciando que ningún estudiante combina simultáneamente alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Esta realidad subraya una desconexión entre las condiciones de vida del alumnado y sus resultados escolares. La mayor oportunidad para la institución radica en fortalecer sus capacidades pedagógicas y gestionales para generar condiciones que permitan a estudiantes vulnerables lograr aprendizajes significativos. Requiere intervención enfocada en prácticas educativas diferenciadas, apoyo socioemocional y articulación con recursos comunitarios que potencien la trayectoria académica de su población.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de TolúEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Sucre en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Sucre desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 241.8 puntos sitúa a INSTITUTO INFANTIL CARITAS ALEGRES en un nivel medio a nivel nacional (percentil 36). Su resultado está 14.5 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
241,8 puntos significa que INSTITUTO INFANTIL CARITAS ALEGRES supera aproximadamente al 36% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 241,8 | 51,5 | 51,7 | 48,3 | 44,3 | 41,5 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Infantil Caritas Alegres, ubicado en la zona urbana de Tolú, presenta un perfil institucional caracterizado por desafíos contextuales significativos. Su clasificación como institución con efecto negativo contextual esperado refleja que la vulnerabilidad socioeconómica del entorno permea la realidad escolar. A pesar de estas limitaciones estructurales, el colegio enfrenta un rezago en su efecto escuela, indicador que sugiere que su capacidad actual para transformar las condiciones de partida de los estudiantes es insuficiente. Esta brecha entre contexto y desempeño institucional revela una institución que aún no logra neutralizar efectivamente los factores adversos que caracterizan a su población. El dato más crítico es la ausencia absoluta de resiliencia estudiantil verdadera, evidenciando que ningún estudiante combina simultáneamente alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado. Esta realidad subraya una desconexión entre las condiciones de vida del alumnado y sus resultados escolares. La mayor oportunidad para la institución radica en fortalecer sus capacidades pedagógicas y gestionales para generar condiciones que permitan a estudiantes vulnerables lograr aprendizajes significativos. Requiere intervención enfocada en prácticas educativas diferenciadas, apoyo socioemocional y articulación con recursos comunitarios que potencien la trayectoria académica de su población.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, INSTITUTO INFANTIL CARITAS ALEGRES tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUTO INFANTIL CARITAS ALEGRES: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (14.5 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 36, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -14.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Tolú y Sucre obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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