ICFES 2025: 215,7 pts · #33 en Malambo · 🚀 Emergente
INSTITUTO JULIO VERNE obtuvo 215,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 14 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Malambo, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO JULIO VERNE es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Atlántico. Muestra una retroceso de 21.7 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO JULIO VERNE obtuvo 215,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2023.
El Instituto Julio Verne presenta un panorama educativo complejo que refleja los desafíos estructurales de una institución no oficial ubicada en contexto urbano vulnerable. Su potencial se encuentra bloqueado por factores socioeconómicos críticos, evidenciado en la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad. Esta condición subraya que el contexto externo limita significativamente las posibilidades de éxito académico, incluso cuando existen capacidades institucionales. El efecto escuela rezagado y la polarización académica interna sugieren una brecha considerable entre el desempeño de diferentes grupos estudiantiles, sin que la institución logre generar dinámicas inclusivas efectivas. La urgencia de intervención es crítica y demanda acciones inmediatas, particularmente considerando que la tendencia proyectada es decreciente. Las palancas de mejora identificadas resultan esperanzadoras: la educación de la madre emerge como factor determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos apuntan a intervenciones orientadas al fortalecimiento familiar y acceso tecnológico como estrategias de mayor impacto. Es notable que Matemáticas experimenta mejora mientras Lectura Crítica se deteriora, indicando la necesidad de reequilibrar enfoques pedagógicos hacia el desarrollo de habilidades comunicativas críticas, fundamentales para la trayectoria educativa integral del estudiantado.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de INSTITUTO JULIO VERNE desde 2023 la consolida en cuadrante Emergente en 2025. Si logra recuperar el perfil motivacional del estudiantado y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Atlántico en 2027.
El puntaje de 215.7 puntos sitúa a INSTITUTO JULIO VERNE en el cuartil inferior del país (percentil 14). Su resultado está 40.7 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
215,7 puntos significa que INSTITUTO JULIO VERNE supera aproximadamente al 14% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -21,7 puntos, manteniéndose en percentil 14%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,51.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2023 y 2025 el colegio retrocedió 21.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+10.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 215,7 | 45,1 | 44,3 | 43,3 | 40,0 | 42,7 |
| 2024 | 204,9 | 41,8 | 44,1 | 41,8 | 35,9 | 42,2 |
| 2023 | 237,4 | 44,1 | 50,3 | 48,0 | 48,1 | 46,0 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Julio Verne presenta un panorama educativo complejo que refleja los desafíos estructurales de una institución no oficial ubicada en contexto urbano vulnerable. Su potencial se encuentra bloqueado por factores socioeconómicos críticos, evidenciado en la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos, es decir, aquellos que logran alto desempeño académico a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad. Esta condición subraya que el contexto externo limita significativamente las posibilidades de éxito académico, incluso cuando existen capacidades institucionales. El efecto escuela rezagado y la polarización académica interna sugieren una brecha considerable entre el desempeño de diferentes grupos estudiantiles, sin que la institución logre generar dinámicas inclusivas efectivas. La urgencia de intervención es crítica y demanda acciones inmediatas, particularmente considerando que la tendencia proyectada es decreciente. Las palancas de mejora identificadas resultan esperanzadoras: la educación de la madre emerge como factor determinante, seguida por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos apuntan a intervenciones orientadas al fortalecimiento familiar y acceso tecnológico como estrategias de mayor impacto. Es notable que Matemáticas experimenta mejora mientras Lectura Crítica se deteriora, indicando la necesidad de reequilibrar enfoques pedagógicos hacia el desarrollo de habilidades comunicativas críticas, fundamentales para la trayectoria educativa integral del estudiantado.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El modelo detecta señales de alerta en el perfil motivacional: el porcentaje de estudiantes en bandas de baja motivación ha crecido recientemente.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Con cuadrante Emergente, INSTITUTO JULIO VERNE tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de INSTITUTO JULIO VERNE: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Las señales de alerta en el perfil motivacional son relevantes: el porcentaje de estudiantes en bandas de bajo compromiso ha crecido recientemente. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (40.7 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -40.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Malambo y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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