ICFES 2025: 295,0 pts · #1 en Contratación · ⭐ Estrella
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO obtuvo 295,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +43,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Santander. Supera en 43.9 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar oficial de Contratación y muestra una retroceso de 4.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO obtuvo 295,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +43,9 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Contratación).
Primera participación ICFES: 1996.
El Instituto Técnico Industrial San Juan Bosco se posiciona como una institución con potencial excepcional en el contexto educativo de Contratación. Su efecto escuela transformador refleja una capacidad significativa para generar cambios positivos en los aprendizajes de sus estudiantes, más allá de lo que explicarían sus condiciones socioeconómicas iniciales. El perfil motivacional predominante de alto rendimiento constituye una fortaleza estructural que permea tanto el desempeño académico general como las dinámicas institucionales, lo cual es particularmente notable considerando que el 2.8% de su población estudiantil demuestra resiliencia verdadera, logrando desempeños sobresalientes a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica. La polarización académica distribuida sugiere que el aprendizaje no se concentra en grupos élite, sino que existe un aprovechamiento relativamente equitativo de oportunidades. Sin embargo, la urgencia de intervención identificada como alta señala que existen brechas críticas por cerrar. Las palancas de mejora —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— apuntan hacia factores extraescolares determinantes que requieren atención prioritaria. La aceleración positiva en lectura crítica contrasta con la estabilidad en sociales y ciudadanas, indicando que la institución debe fortalecer este último campo. La tendencia proyectada creciente para 2026 es prometedora siempre que se canalicen recursos hacia estas áreas estratégicas de intervención.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 1 de 1 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de ContrataciónEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Santander en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Santander que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Santander desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (290,6 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (295,0 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Santander en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 84 nacional, lo más destacable de INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO es que superó en 43.9 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 295.0 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 84). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 38.7 puntos.
295,0 puntos significa que INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO supera aproximadamente al 84% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
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Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -4,4 puntos, manteniéndose en percentil 84%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 5,4.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 111.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1997 y 1998 (+51.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 295,0 | 64,1 | 60,8 | 57,9 | 54,9 | 54,2 |
| 2024 | 286,4 | 60,6 | 60,4 | 54,9 | 54,4 | 53,8 |
| 2023 | 299,4 | 63,2 | 61,0 | 59,1 | 57,8 | 55,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Instituto Técnico Industrial San Juan Bosco se posiciona como una institución con potencial excepcional en el contexto educativo de Contratación. Su efecto escuela transformador refleja una capacidad significativa para generar cambios positivos en los aprendizajes de sus estudiantes, más allá de lo que explicarían sus condiciones socioeconómicas iniciales. El perfil motivacional predominante de alto rendimiento constituye una fortaleza estructural que permea tanto el desempeño académico general como las dinámicas institucionales, lo cual es particularmente notable considerando que el 2.8% de su población estudiantil demuestra resiliencia verdadera, logrando desempeños sobresalientes a pesar de alta vulnerabilidad socioeconómica. La polarización académica distribuida sugiere que el aprendizaje no se concentra en grupos élite, sino que existe un aprovechamiento relativamente equitativo de oportunidades. Sin embargo, la urgencia de intervención identificada como alta señala que existen brechas críticas por cerrar. Las palancas de mejora —educación de la madre y acceso a computador en el hogar— apuntan hacia factores extraescolares determinantes que requieren atención prioritaria. La aceleración positiva en lectura crítica contrasta con la estabilidad en sociales y ciudadanas, indicando que la institución debe fortalecer este último campo. La tendencia proyectada creciente para 2026 es prometedora siempre que se canalicen recursos hacia estas áreas estratégicas de intervención.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 84 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +38.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Contratación y Santander obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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