ICFES 2025: 279,7 pts · #1 en Boavita · ✅ Consolidada
INSTITUTO TECNICO INTEGRADO NACIONALIZADO MARISCAL SUCRE obtuvo 279,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +29,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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INSTITUTO TECNICO INTEGRADO NACIONALIZADO MARISCAL SUCRE es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Boyacá. Supera en 29.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto, ocupa el primer lugar 0 de Boavita y muestra una retroceso de 5.4 puntos en los últimos tres años.
INSTITUTO TECNICO INTEGRADO NACIONALIZADO MARISCAL SUCRE obtuvo 279,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Inglés, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +29,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector oficial, Boavita).
Primera participación ICFES: 1996.
# Análisis del Instituto Técnico Integrado Nacionalizado Mariscal Sucre El instituto ubicado en Boavita presenta un perfil académico transformador con un efecto escuela significativo, lo que indica que la institución genera un impacto positivo en el aprendizaje de sus estudiantes más allá de las condiciones socioeconómicas iniciales. Su fortaleza principal radica en matemáticas, donde mantiene una trayectoria estable con aceleración positiva. Sin embargo, existe una brecha notable en sociales y ciudadanas, área que requiere atención inmediata. La distribución académica interna es equilibrada, aunque el 32% de estudiantes resilientes verdaderos —quienes provienen de contextos de alta vulnerabilidad pero logran desempeños académicos destacados— constituye un activo crucial que evidencia el potencial transformador de la institución. A pesar de estas fortalezas, la urgencia de intervención es crítica. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre emerge como el determinante más relevante, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que políticas orientadas a fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital tendrían impacto directo en los resultados. Con una tendencia proyectada hacia la estabilidad en 2026, la ventana de acción es decisiva para consolidar los avances en matemáticas y revertir el retroceso en competencias sociales y ciudadanas.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 2 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de BoavitaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Boyacá en cuadrante ConsolidadaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios oficials de Boyacá que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (277,8 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (279,7 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUTO TECNICO INTEGRADO NACIONALIZADO MARISCAL SUCRE se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Inglés, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Boyacá en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 74 nacional, lo más destacable de INSTITUTO TECNICO INTEGRADO NACIONALIZADO MARISCAL SUCRE es que superó en 29.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 279.7 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 74). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 23.4 puntos.
279,7 puntos significa que INSTITUTO TECNICO INTEGRADO NACIONALIZADO MARISCAL SUCRE supera aproximadamente al 75% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Inglés sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Mide tu nivel MCER gratis y descubre dónde estás tú.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -5,4 puntos, manteniéndose en percentil 75%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,74.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 139.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+52.2 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 279,7 | 67,6 | 53,3 | 57,0 | 49,2 | 46,4 |
| 2024 | 304,7 | 71,1 | 60,8 | 59,5 | 54,6 | 54,2 |
| 2023 | 285,1 | 64,6 | 55,6 | 57,6 | 52,4 | 50,9 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Colegio Transformador»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Colegio Transformador es la distinción más alta: el colegio supera las expectativas a pesar de tener una alta proporción de estudiantes en situación de vulnerabilidad. No solo rinde bien — lo hace en las condiciones más difíciles. Modelo a replicar.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis del Instituto Técnico Integrado Nacionalizado Mariscal Sucre El instituto ubicado en Boavita presenta un perfil académico transformador con un efecto escuela significativo, lo que indica que la institución genera un impacto positivo en el aprendizaje de sus estudiantes más allá de las condiciones socioeconómicas iniciales. Su fortaleza principal radica en matemáticas, donde mantiene una trayectoria estable con aceleración positiva. Sin embargo, existe una brecha notable en sociales y ciudadanas, área que requiere atención inmediata. La distribución académica interna es equilibrada, aunque el 32% de estudiantes resilientes verdaderos —quienes provienen de contextos de alta vulnerabilidad pero logran desempeños académicos destacados— constituye un activo crucial que evidencia el potencial transformador de la institución. A pesar de estas fortalezas, la urgencia de intervención es crítica. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores externos: la educación de la madre emerge como el determinante más relevante, seguido por el acceso a computador en el hogar. Estos hallazgos sugieren que políticas orientadas a fortalecer el capital educativo familiar y reducir la brecha digital tendrían impacto directo en los resultados. Con una tendencia proyectada hacia la estabilidad en 2026, la ventana de acción es decisiva para consolidar los avances en matemáticas y revertir el retroceso en competencias sociales y ciudadanas.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, INSTITUTO TECNICO INTEGRADO NACIONALIZAD tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUTO TECNICO INTEGRADO NACIONALIZADO MARISCAL SUCRE se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 75 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Inglés es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Inglés representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Inglés e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +23.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Boavita y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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