ICFES 2025: 245,9 pts · #23 en Jamundí · 🚀 Emergente
LICEO PAOLA obtuvo 245,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 41 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Jamundí, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LICEO PAOLA es actualmente una institución en ascenso sostenido (cuadrante Emergente) en Valle del Cauca. Se ubica en el percentil nacional 40.6.
LICEO PAOLA obtuvo 245,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis de Liceo Paola, Jamundí La institución educativa ubicada en Jamundí presenta un perfil caracterizado por una discrepancia notable entre su capacidad institucional y sus resultados académicos. Aunque el colegio realiza su potencial esperado en términos de diagnóstico, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que sugiere que la gestión interna no está generando el impacto académico requerido en relación con los recursos y capacidades disponibles. Esta brecha indica oportunidades significativas de mejora en procesos pedagógicos y de gestión que aún no se materializan en desempeños superiores. La vulnerabilidad socioeconómica de la población estudiantil constituye el desafío más crítico. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos revela que ningún alumno logra combinar simultáneamente altos desempeños académicos con condiciones de vida adversas. Esta realidad refleja que los factores de riesgo socioeconómico impactan fuertemente el desarrollo académico, sin que actualmente existan mecanismos compensatorios efectivos dentro de la institución. La mayor oportunidad para Liceo Paola radica en fortalecer sus prácticas pedagógicas y sistemas de apoyo estudiantil para potenciar la resiliencia académica. Optimizar el efecto escuela mediante intervenciones focalizadas en estudiantes vulnerables podría transformar significativamente los resultados de la comunidad educativa.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 245.9 puntos sitúa a LICEO PAOLA en un nivel medio a nivel nacional (percentil 40). Su resultado está 10.4 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
245,9 puntos significa que LICEO PAOLA supera aproximadamente al 41% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 245,9 | 47,8 | 53,3 | 48,9 | 45,8 | 52,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
# Análisis de Liceo Paola, Jamundí La institución educativa ubicada en Jamundí presenta un perfil caracterizado por una discrepancia notable entre su capacidad institucional y sus resultados académicos. Aunque el colegio realiza su potencial esperado en términos de diagnóstico, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que sugiere que la gestión interna no está generando el impacto académico requerido en relación con los recursos y capacidades disponibles. Esta brecha indica oportunidades significativas de mejora en procesos pedagógicos y de gestión que aún no se materializan en desempeños superiores. La vulnerabilidad socioeconómica de la población estudiantil constituye el desafío más crítico. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos revela que ningún alumno logra combinar simultáneamente altos desempeños académicos con condiciones de vida adversas. Esta realidad refleja que los factores de riesgo socioeconómico impactan fuertemente el desarrollo académico, sin que actualmente existan mecanismos compensatorios efectivos dentro de la institución. La mayor oportunidad para Liceo Paola radica en fortalecer sus prácticas pedagógicas y sistemas de apoyo estudiantil para potenciar la resiliencia académica. Optimizar el efecto escuela mediante intervenciones focalizadas en estudiantes vulnerables podría transformar significativamente los resultados de la comunidad educativa.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con cuadrante Emergente, LICEO PAOLA tiene condiciones para escalar posiciones en 2026–2027 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de LICEO PAOLA: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (10.4 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 41, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -10.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Jamundí y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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