ICFES 2025: 265,4 pts · #60 en Villavicencio · ⭐ Estrella
UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA obtuvo 265,4 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 62 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Villavicencio, Meta.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Meta. Muestra una mejora de 21.1 puntos en los últimos tres años.
UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA obtuvo 265,4 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2015.
La Unidad Educativa Playa Rica se caracteriza por un desempeño que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela transformador en su contexto urbano de Villavicencio. Sin embargo, presenta una polarización académica interna significativa, lo que sugiere disparidades importantes en los resultados entre estudiantes. El perfil motivacional es sólido a nivel global, aunque esto no se traduce de manera uniforme en toda la población estudiantil. Un dato relevante es que apenas el 5% de sus estudiantes son resilientes verdaderos—aquellos que a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica logran desempeños académicos destacados—, indicador que refleja el peso estructural de las condiciones socioeconómicas en los resultados escolares. La institución enfrenta una urgencia de intervención alta, pero con tendencia proyectada creciente hacia 2026. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computador en el hogar, factores que trascienden la gestión escolar tradicional e implican intervenciones en el entorno familiar y socioeconómico. En términos académicos, el inglés muestra la mayor aceleración positiva, mientras que ciencias naturales se mantiene estable. Estas dinámicas sugieren que el colegio requiere estrategias diferenciadas que aborden simultáneamente la reducción de la polarización interna y el fortalecimiento de factores extraescolares que potencien el aprendizaje.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Meta en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Meta desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Meta en 2027.
El puntaje de 265.4 puntos sitúa a UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 62). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 9.1 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
265,4 puntos significa que UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA supera aproximadamente al 62% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +21,1 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 8,65.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2015 y 2025 el colegio mejoró 20.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+18.5 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 265,4 | 54,8 | 56,3 | 53,2 | 47,6 | 54,5 |
| 2024 | 253,2 | 50,8 | 53,8 | 49,4 | 48,0 | 52,0 |
| 2023 | 244,3 | 50,9 | 52,7 | 46,9 | 45,3 | 48,0 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Unidad Educativa Playa Rica se caracteriza por un desempeño que supera su potencial esperado, evidenciando un efecto escuela transformador en su contexto urbano de Villavicencio. Sin embargo, presenta una polarización académica interna significativa, lo que sugiere disparidades importantes en los resultados entre estudiantes. El perfil motivacional es sólido a nivel global, aunque esto no se traduce de manera uniforme en toda la población estudiantil. Un dato relevante es que apenas el 5% de sus estudiantes son resilientes verdaderos—aquellos que a pesar de enfrentar alta vulnerabilidad socioeconómica logran desempeños académicos destacados—, indicador que refleja el peso estructural de las condiciones socioeconómicas en los resultados escolares. La institución enfrenta una urgencia de intervención alta, pero con tendencia proyectada creciente hacia 2026. La educación de la madre emerge como la palanca de mejora principal, seguida por el acceso a computador en el hogar, factores que trascienden la gestión escolar tradicional e implican intervenciones en el entorno familiar y socioeconómico. En términos académicos, el inglés muestra la mayor aceleración positiva, mientras que ciencias naturales se mantiene estable. Estas dinámicas sugieren que el colegio requiere estrategias diferenciadas que aborden simultáneamente la reducción de la polarización interna y el fortalecimiento de factores extraescolares que potencien el aprendizaje.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
UNIDAD EDUCATIVA PLAYA RICA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 62 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 62, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +9.1 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Villavicencio y Meta obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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