ICFES 2024: 219,8 pts · #5 en Guática · 🚀 Emergente · 2 años
CE BACHILLERATO EN BIENESTAR RURAL -GUATICA- obtuvo 219,8 puntos en 2024, se ubicó en el percentil 16 nacional y registró un avance de 22,6 puntos entre 2022 y 2024.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CE BACHILLERATO EN BIENESTAR RURAL -GUATICA- obtuvo 219,8 puntos en las Pruebas Saber 11 del ICFES 2024. Fuente de los datos y análisis: ICFES Analytics (icfes-analytics.com), plataforma independiente; no es el ICFES oficial.
Se ubicó en 2024:
Áreas de mayor puntaje: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Áreas de menor puntaje relativo: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES registrada: 2017.
Las asociaciones estadísticas presentadas no implican relaciones causales. Los indicadores son calculados por ICFES Analytics a partir de datos públicos del ICFES.
CE BACHILLERATO EN BIENESTAR RURAL -GUATICA- muestra una trayectoria ascendente: obtuvo 219,8 puntos en 2024. Permanece en el percentil 16 nacional. Al mismo tiempo, su puntaje mejoró 22,6 puntos entre 2022 y 2024, un avance que conviene consolidar.
Análisis determinista basado en indicadores de desempeño calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Entre los mejores 5 de 5 colegios en las Pruebas Saber 11 de 2024.
Ver ranking de GuáticaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria reciente favorable.
Comparar con colegios oficials de Risaralda en cuadrante EmergenteEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Risaralda desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
La trayectoria ascendente de CE BACHILLERATO EN BIENESTAR RURAL -GUATICA- desde 2017 la consolida en cuadrante Emergente en 2024. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Risaralda en 2026.
El puntaje de 219.8 puntos sitúa a CE BACHILLERATO EN BIENESTAR RURAL -GUATICA- en el cuartil inferior del país (percentil 15). Su resultado está 36.9 puntos por debajo del promedio nacional de 257 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
219,8 puntos significa que CE BACHILLERATO EN BIENESTAR RURAL -GUATICA- supera aproximadamente al 16% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2024.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Escala ampliada (mín. 40 pts de rango) para facilitar la lectura de las variaciones.
Tendencia 3 años: +22,6 puntos.
Tendencia 5 años: +15,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 14,79.
Mostrando los últimos 6 años · La plataforma tiene datos desde 2020; este colegio registra desde 2017
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2017 y 2024 el colegio retrocedió 23.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+17.8 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 219,8 | 44,7 | 46,2 | 42,2 | 42,8 | 44,0 |
| 2023 | 215,0 | 39,8 | 47,4 | 43,8 | 40,9 | 43,9 |
| 2022 | 197,2 | 36,8 | 40,8 | 39,0 | 41,8 | 37,6 |
6 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El colegio muestra una tendencia de mejora en sus resultados académicos. Al mismo tiempo, la reducción en Competencia Satisfactoria y Perfil Humanístico Avanzado indica que una menor proporción de estudiantes alcanzó simultáneamente niveles altos en esas competencias. Estos resultados no determinan por sí solos la causa: deben contrastarse con las características de cada cohorte y con un diagnóstico actual de los estudiantes.
Datos base: resultados oficiales publicados por el ICFES. Indicadores, modelos y análisis: ICFES Analytics.
La trayectoria ascendente de CE BACHILLERATO EN BIENESTAR RURAL -GUATICA- desde 2017 la consolida en cuadrante Emergente en 2024. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios oficiales de Risaralda en 2026.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Incertidumbre en la proyección: el modelo dispone de 6 años de histórico para este colegio. Con menos de 3 observaciones la proyección tiene incertidumbre alta y no se muestra en el gráfico. Los análisis cualitativos sí aplican y pueden servir como punto de partida.
Con cuadrante Emergente, CE BACHILLERATO EN BIENESTAR RURAL -GUAT tiene condiciones para escalar posiciones en 2025–2026 si consolida las mejoras recientes.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
El cuadrante Emergente refleja la principal fortaleza de CE BACHILLERATO EN BIENESTAR RURAL -GUATICA-: aunque el puntaje aún está por debajo del promedio nacional, la tendencia es ascendente y consistente. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Ciencias Naturales es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El puntaje se ubicó 36.9 puntos por debajo del promedio nacional (cohorte de 6 estudiantes: dato orientativo). Una diferencia observable que conviene analizar por materia.
Ciencias Naturales es el área con mayor brecha relativa en el perfil de materias. Un diagnóstico específico en esa área podría ayudar a identificar dónde enfocar los recursos. La trayectoria ascendente ya iniciada es el mayor activo. Consolidar dos o tres años adicionales de mejora puede elevar a la institución al cuadrante Consolidada o incluso Estrella. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico.
El modelo proyecta un escenario estable para 2025–2026. Sosteniendo la trayectoria emergente, la institución podría alcanzar el cuadrante Consolidada en el ciclo 2025–2026.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -36.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Guática, Risaralda obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2024? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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Ver historial completo con GoogleLos resultados históricos muestran qué ocurrió en cohortes anteriores. El diagnóstico Pre-ICFES permite evaluar a los estudiantes actuales antes de la prueba, identificar competencias prioritarias y construir planes de refuerzo personalizados.
Las recomendaciones de IA son orientativas. Los resultados individuales dependen de múltiples factores. No garantizamos mejoras en puntajes específicos.
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