ICFES 2025: 282,7 pts · #490 en Bogotá DC · ✅ Consolidada · 2 años
CENT EDUC LOMBARDIA obtuvo 282,7 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 77 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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CENT EDUC LOMBARDIA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una retroceso de 15.1 puntos en los últimos tres años.
CENT EDUC LOMBARDIA obtuvo 282,7 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Matemáticas.
Primera participación ICFES: 2006.
CENT EDUC LOMBARDIA presenta un perfil institucional caracterizado por un desempeño académico esperado, aunque con limitaciones significativas en su impacto educativo real. La institución opera en un contexto de polarización académica interna evidente, donde coexisten estudiantes con trayectorias muy diferentes, lo que refleja desigualdades en las condiciones de aprendizaje. Un hallazgo crítico es la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, indicador que revela la vulnerabilidad socioeconómica estructural de la población atendida y la necesidad urgente de intervenciones focalizadas que trasciendan lo puramente académico. El colegio muestra fortaleza relativa en lengua inglesa, aspecto que constituye un diferenciador positivo en el contexto urbano bogotano. Sin embargo, el retroceso en ciencias sociales y ciudadanas representa una debilidad preocupante en la formación integral de los estudiantes. La proyección hacia 2026 sugiere estabilidad, sin tendencias de mejora acelerada, lo que anticipa la necesidad de intervenciones deliberadas. La palanca de mejora más relevante identificada apunta hacia la educación de la madre, seguida por conectividad a internet. Estas dos variables configuran una estrategia de intervención doble que requiere atención urgente: fortalecer el capital cultural familiar y garantizar acceso tecnológico equitativo. Estas acciones podrían catalizar cambios significativos en la trayectoria académica de la institución.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
CENT EDUC LOMBARDIA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 282.7 puntos sitúa a CENT EDUC LOMBARDIA en el cuartil superior del país (percentil 77). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 26.4 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
282,7 puntos significa que CENT EDUC LOMBARDIA supera aproximadamente al 77% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -15,1 puntos, manteniéndose en percentil 77%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,2.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2006 y 2025 el colegio mejoró 47.0 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2011 y 2012 (+37.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 282,7 | 55,0 | 59,5 | 56,3 | 54,0 | 60,9 |
| 2024 | 288,9 | 56,9 | 59,9 | 56,4 | 56,5 | 61,6 |
| 2023 | 297,8 | 60,9 | 63,0 | 56,4 | 57,8 | 59,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
CENT EDUC LOMBARDIA presenta un perfil institucional caracterizado por un desempeño académico esperado, aunque con limitaciones significativas en su impacto educativo real. La institución opera en un contexto de polarización académica interna evidente, donde coexisten estudiantes con trayectorias muy diferentes, lo que refleja desigualdades en las condiciones de aprendizaje. Un hallazgo crítico es la ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos, indicador que revela la vulnerabilidad socioeconómica estructural de la población atendida y la necesidad urgente de intervenciones focalizadas que trasciendan lo puramente académico. El colegio muestra fortaleza relativa en lengua inglesa, aspecto que constituye un diferenciador positivo en el contexto urbano bogotano. Sin embargo, el retroceso en ciencias sociales y ciudadanas representa una debilidad preocupante en la formación integral de los estudiantes. La proyección hacia 2026 sugiere estabilidad, sin tendencias de mejora acelerada, lo que anticipa la necesidad de intervenciones deliberadas. La palanca de mejora más relevante identificada apunta hacia la educación de la madre, seguida por conectividad a internet. Estas dos variables configuran una estrategia de intervención doble que requiere atención urgente: fortalecer el capital cultural familiar y garantizar acceso tecnológico equitativo. Estas acciones podrían catalizar cambios significativos en la trayectoria académica de la institución.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, CENT EDUC LOMBARDIA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENT EDUC LOMBARDIA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 77 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 6.5 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Matemáticas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +26.4 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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