ICFES 2025: 282,9 pts · #486 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
LIC MAX PLANCK obtuvo 282,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 77 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LIC MAX PLANCK es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 15.3 puntos en los últimos tres años.
LIC MAX PLANCK obtuvo 282,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2000.
# Análisis de LIC MAX PLANCK El Liceo Max Planck enfrenta dinámicas académicas complejas que requieren atención inmediata. La institución ubicada en Bogotá opera bajo condiciones de efecto contextual negativo esperado, con un efecto escuela que demanda mejora significativa. Aunque el perfil motivacional estudiantil se caracteriza por orientación al alto rendimiento, la polarización académica interna refleja disparidades considerables en los resultados, indicando que parte de la población no se beneficia equitativamente de los procesos institucionales. La ausencia absoluta de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado— constituye un indicador crítico que expone limitaciones estructurales en el acompañamiento a poblaciones de riesgo. Las palancas de intervención identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes. El nivel educativo de las madres y la disponibilidad de computadores en el hogar emergen como variables de transformación potencial, subrayan la importancia de estrategias que superen el aula e involucren a las familias. En materia curricular, mientras Inglés mantiene aceleración positiva estable, Ciencias Naturales registra desaceleración preocupante. Con urgencia de intervención clasificada como crítica y tendencia proyectada estable hacia 2026, el colegio requiere acciones inmediatas en fortalecimiento parental y acceso tecnológico para revertir la polarización y generar oportunidades de movilidad educativa real.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
LIC MAX PLANCK se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 282.9 puntos sitúa a LIC MAX PLANCK en el cuartil superior del país (percentil 77). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 26.6 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
282,9 puntos significa que LIC MAX PLANCK supera aproximadamente al 77% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +15,3 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 13,61.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2000 y 2025 el colegio mejoró 51.9 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2009 y 2010 (+48.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 282,9 | 56,0 | 58,6 | 56,0 | 54,9 | 58,7 |
| 2024 | 300,9 | 59,0 | 61,7 | 60,5 | 59,4 | 60,3 |
| 2023 | 267,6 | 51,6 | 56,3 | 53,6 | 52,0 | 55,3 |
¿Qué significan estos indicadores?
# Análisis de LIC MAX PLANCK El Liceo Max Planck enfrenta dinámicas académicas complejas que requieren atención inmediata. La institución ubicada en Bogotá opera bajo condiciones de efecto contextual negativo esperado, con un efecto escuela que demanda mejora significativa. Aunque el perfil motivacional estudiantil se caracteriza por orientación al alto rendimiento, la polarización académica interna refleja disparidades considerables en los resultados, indicando que parte de la población no se beneficia equitativamente de los procesos institucionales. La ausencia absoluta de estudiantes resilientes verdaderos —aquellos que combinan vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico destacado— constituye un indicador crítico que expone limitaciones estructurales en el acompañamiento a poblaciones de riesgo. Las palancas de intervención identificadas apuntan hacia factores extraescolares determinantes. El nivel educativo de las madres y la disponibilidad de computadores en el hogar emergen como variables de transformación potencial, subrayan la importancia de estrategias que superen el aula e involucren a las familias. En materia curricular, mientras Inglés mantiene aceleración positiva estable, Ciencias Naturales registra desaceleración preocupante. Con urgencia de intervención clasificada como crítica y tendencia proyectada estable hacia 2026, el colegio requiere acciones inmediatas en fortalecimiento parental y acceso tecnológico para revertir la polarización y generar oportunidades de movilidad educativa real.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, LIC MAX PLANCK tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LIC MAX PLANCK se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 77 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 6.7 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +26.6 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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