ICFES 2025: 256,8 pts · #66 en Montería · ⭐ Estrella
CENTRO EDUCATIVO CAMILO TORRES LA VICTORIA obtuvo 256,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 53 nacional. Compara su posición frente a colegios oficials de Montería, Córdoba.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO CAMILO TORRES LA VICTORIA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Córdoba. Se ubica en el percentil nacional 52.8.
CENTRO EDUCATIVO CAMILO TORRES LA VICTORIA obtuvo 256,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Matemáticas, Ciencias Naturales, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2025.
El Centro Educativo Camilo Torres La Victoria se posiciona como una institución con capacidad transformadora en su contexto rural. A pesar de un perfil motivacional medio-bajo entre su población estudiantil, la institución demuestra un efecto escuela transformador, lo que indica que logra generar impactos académicos significativos independientemente de las condiciones iniciales de sus estudiantes. Esta capacidad se evidencia particularmente en el área de Matemáticas, donde concentra su principal fortaleza, aunque enfrenta desafíos globales en motivación que requieren intervención estratégica. Un aspecto particularmente destacado es que el 33.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeños académicos superiores. Este porcentaje refleja la efectividad de la institución en romper ciclos de pobreza a través de la educación. Sin embargo, la polarización académica interna indica heterogeneidad significativa en los resultados, sugiriendo que mientras algunos estudiantes avanzan considerablemente, otros se rezagan. La mayor oportunidad radica en fortalecer Ciencias Naturales, donde aunque se registra aceleración positiva, permanece en nivel insuficiente. Mejorar esta área, junto con elevar la motivación general del estudiantado, permitiría potenciar aún más el efecto transformador que ya caracteriza al colegio y reducir la brecha interna entre distintos grupos de aprendizaje.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios oficials de Córdoba en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Córdoba desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalEl puntaje de 256.8 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO CAMILO TORRES LA VICTORIA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 52). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 0.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
256,8 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO CAMILO TORRES LA VICTORIA supera aproximadamente al 53% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
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Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 256,8 | 56,8 | 50,8 | 52,5 | 45,6 | 50,8 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Centro Educativo Camilo Torres La Victoria se posiciona como una institución con capacidad transformadora en su contexto rural. A pesar de un perfil motivacional medio-bajo entre su población estudiantil, la institución demuestra un efecto escuela transformador, lo que indica que logra generar impactos académicos significativos independientemente de las condiciones iniciales de sus estudiantes. Esta capacidad se evidencia particularmente en el área de Matemáticas, donde concentra su principal fortaleza, aunque enfrenta desafíos globales en motivación que requieren intervención estratégica. Un aspecto particularmente destacado es que el 33.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, es decir, provienen de contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica pero alcanzan desempeños académicos superiores. Este porcentaje refleja la efectividad de la institución en romper ciclos de pobreza a través de la educación. Sin embargo, la polarización académica interna indica heterogeneidad significativa en los resultados, sugiriendo que mientras algunos estudiantes avanzan considerablemente, otros se rezagan. La mayor oportunidad radica en fortalecer Ciencias Naturales, donde aunque se registra aceleración positiva, permanece en nivel insuficiente. Mejorar esta área, junto con elevar la motivación general del estudiantado, permitiría potenciar aún más el efecto transformador que ya caracteriza al colegio y reducir la brecha interna entre distintos grupos de aprendizaje.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que CENTRO EDUCATIVO CAMILO TORRES LA VICTOR tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENTRO EDUCATIVO CAMILO TORRES LA VICTORIA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. Dentro del perfil de materias, Matemáticas es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 53, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +0.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios oficials de Montería y Córdoba obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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