ICFES 2025: 267,0 pts · #13 en Buenaventura · ⭐ Estrella · 2 años
CENTRO EDUCATIVO CHAMPAGNATH obtuvo 267,0 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, con un valor agregado de +34,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO CHAMPAGNATH es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Valle del Cauca. Supera en 34.5 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 23.6 puntos en los últimos tres años.
CENTRO EDUCATIVO CHAMPAGNATH obtuvo 267,0 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Valor agregado: +34,5 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Buenaventura).
Primera participación ICFES: 2014.
# Análisis: Centro Educativo Champagnath El Centro Educativo Champagnath enfrenta un contexto educativo desafiante caracterizado por un efecto negativo contextual notable y un desempeño escolar rezagado, lo que refleja las complejidades socioeconómicas de Buenaventura. La institución se distingue por una polarización académica interna significativa, donde conviven estudiantes con motivación sólida pero con resultados dispares. De particular preocupación es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, indicador que revela la vulnerabilidad extrema de la población atendida: estudiantes que, a pesar del potencial académico, carecen de las condiciones socioeconómicas que les permitirían sostener un desempeño de excelencia. Esta realidad subraya la crítica necesidad de intervención inmediata. Las palancas de mejora identificadas ofrecen un camino claro hacia la transformación. El fortalecimiento del nivel educativo de las madres emerge como la intervención más estratégica, seguida del acceso a computadores en el hogar, factores que incidirían directamente en la calidad del acompañamiento académico y las oportunidades de aprendizaje. Aunque Matemáticas muestra signos de aceleración positiva, Inglés permanece estable, reflejando brechas en competencias globales. Las proyecciones para 2026 son alentadoras con una tendencia creciente, pero esta mejoría dependerá fundamentalmente de intervenciones estructuradas que aborden las raíces sociofamiliares del rezago educativo.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Valle del Cauca que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2021, CENTRO EDUCATIVO CHAMPAGNATH logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Valle del Cauca en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 63 nacional, lo más destacable de CENTRO EDUCATIVO CHAMPAGNATH es que superó en 34.5 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 267.0 puntos, está por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 63). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 10.7 puntos.
267,0 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO CHAMPAGNATH supera aproximadamente al 64% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +23,6 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,66.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2014 y 2025 el colegio mejoró 42.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2021 y 2022 (+27.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 267,0 | 54,6 | 55,0 | 52,6 | 50,5 | 55,9 |
| 2024 | 256,8 | 51,4 | 54,9 | 50,2 | 49,0 | 51,0 |
| 2023 | 243,4 | 48,9 | 52,5 | 45,6 | 46,6 | 52,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
# Análisis: Centro Educativo Champagnath El Centro Educativo Champagnath enfrenta un contexto educativo desafiante caracterizado por un efecto negativo contextual notable y un desempeño escolar rezagado, lo que refleja las complejidades socioeconómicas de Buenaventura. La institución se distingue por una polarización académica interna significativa, donde conviven estudiantes con motivación sólida pero con resultados dispares. De particular preocupación es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera, indicador que revela la vulnerabilidad extrema de la población atendida: estudiantes que, a pesar del potencial académico, carecen de las condiciones socioeconómicas que les permitirían sostener un desempeño de excelencia. Esta realidad subraya la crítica necesidad de intervención inmediata. Las palancas de mejora identificadas ofrecen un camino claro hacia la transformación. El fortalecimiento del nivel educativo de las madres emerge como la intervención más estratégica, seguida del acceso a computadores en el hogar, factores que incidirían directamente en la calidad del acompañamiento académico y las oportunidades de aprendizaje. Aunque Matemáticas muestra signos de aceleración positiva, Inglés permanece estable, reflejando brechas en competencias globales. Las proyecciones para 2026 son alentadoras con una tendencia creciente, pero esta mejoría dependerá fundamentalmente de intervenciones estructuradas que aborden las raíces sociofamiliares del rezago educativo.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que CENTRO EDUCATIVO CHAMPAGNATH tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENTRO EDUCATIVO CHAMPAGNATH se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 64 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 2.9 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 64, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +10.7 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Buenaventura y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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