ICFES 2025: 250,1 pts · #51 en Palmira · ⚠️ En Alerta
CENTRO EDUCATIVO HORIZONTES obtuvo 250,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 45 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Palmira, Valle del Cauca.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO HORIZONTES es actualmente una institución en proceso de ajuste académico en Valle del Cauca. Muestra una retroceso de 31.1 puntos en los últimos tres años.
CENTRO EDUCATIVO HORIZONTES obtuvo 250,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 2022.
El Centro Educativo Horizontes presenta un perfil educativo contradictorio que requiere atención estratégica. Aunque el diagnóstico de potencial institucional se clasifica como esperado, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que indica que la institución no está logrando potenciar adecuadamente los aprendizajes de su población estudiantil más allá de lo que cabría esperar según su contexto socioeconómico. El perfil motivacional predominante es sólido en términos generales, aunque tanto sus fortalezas como sus áreas de oportunidad se distribuyen de manera homogénea, lo que sugiere que el trabajo motivacional requiere mayor diferenciación y precisión. Un aspecto crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera: ningún estudiante combina alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico superior, evidenciando que la institución enfrenta limitaciones para romper ciclos de inequidad. La tendencia proyectada decreciente para 2026 refuerza esta preocupación. Sin embargo, la mayor oportunidad radica en el área de Ciencias Naturales, donde se registra la mayor aceleración positiva, aunque aún insuficiente. Este nicho de mejora podría servir como punto de partida para fortalecer metodologías pedagógicas que, replicadas en otras áreas, contribuyan a revertir la trayectoria negativa proyectada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Valle del Cauca en cuadrante En AlertaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Valle del Cauca desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
En 2025, CENTRO EDUCATIVO HORIZONTES se encuentra en cuadrante Alerta — un momento que requiere acciones focalizadas. La prioridad inmediata: fortalecer Sociales y Ciudadanas. Un ciclo de trabajo focalizado puede revertir la tendencia antes de 2026.
El puntaje de 250.1 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO HORIZONTES en un nivel medio a nivel nacional (percentil 45). Su resultado está 6.2 puntos por debajo del promedio nacional de 256 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
250,1 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO HORIZONTES supera aproximadamente al 45% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -31,1 puntos, manteniéndose en percentil 45%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 12,81.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2022 y 2025 el colegio retrocedió 36.1 puntos en puntaje global ICFES.
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 250,1 | 50,5 | 53,4 | 47,3 | 46,0 | 58,5 |
| 2024 | 269,2 | 49,7 | 60,1 | 51,3 | 52,3 | 59,8 |
| 2023 | 281,2 | 54,2 | 60,2 | 55,1 | 55,8 | 55,4 |
3 acciones recomendadas para este colegio
Ver todas — es gratis¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Centro Educativo Horizontes presenta un perfil educativo contradictorio que requiere atención estratégica. Aunque el diagnóstico de potencial institucional se clasifica como esperado, el efecto escuela medido resulta rezagado, lo que indica que la institución no está logrando potenciar adecuadamente los aprendizajes de su población estudiantil más allá de lo que cabría esperar según su contexto socioeconómico. El perfil motivacional predominante es sólido en términos generales, aunque tanto sus fortalezas como sus áreas de oportunidad se distribuyen de manera homogénea, lo que sugiere que el trabajo motivacional requiere mayor diferenciación y precisión. Un aspecto crítico es la ausencia total de resiliencia estudiantil verdadera: ningún estudiante combina alta vulnerabilidad socioeconómica con desempeño académico superior, evidenciando que la institución enfrenta limitaciones para romper ciclos de inequidad. La tendencia proyectada decreciente para 2026 refuerza esta preocupación. Sin embargo, la mayor oportunidad radica en el área de Ciencias Naturales, donde se registra la mayor aceleración positiva, aunque aún insuficiente. Este nicho de mejora podría servir como punto de partida para fortalecer metodologías pedagógicas que, replicadas en otras áreas, contribuyan a revertir la trayectoria negativa proyectada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
El cuadrante Alerta llama a priorizar acciones correctivas en las áreas con mayor brecha para revertir la tendencia en 2026–2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El cuadrante Alerta refleja dos presiones simultáneas: puntaje bajo el promedio nacional y tendencia negativa. Sin intervención focalizada la brecha puede profundizarse en los próximos ciclos. Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. La distancia frente al promedio nacional (6.2 puntos por debajo) refleja una brecha estructural que requiere trabajo sostenido en múltiples frentes.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Con un percentil nacional de 45, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El escenario para 2027 depende de la rapidez con que se apliquen correcciones pedagógicas. Un año de trabajo focalizado puede reposicionar a la institución en cuadrante Emergente.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está -6.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Palmira y Valle del Cauca obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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