ICFES 2025: 266,2 pts · #44 en Soledad · ✅ Consolidada
CENTRO EDUCATIVO MARIA AUXILIADORA CIUDADELA METROPOLITANA obtuvo 266,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 63 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Soledad, Atlántico.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO EDUCATIVO MARIA AUXILIADORA CIUDADELA METROPOLITANA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Atlántico. Se ubica en el percentil nacional 63.1.
CENTRO EDUCATIVO MARIA AUXILIADORA CIUDADELA METROPOLITANA obtuvo 266,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Inglés.
Primera participación ICFES: 2021.
El Centro Educativo María Auxiliadora Ciudadela Metropolitana presenta un perfil académico caracterizado por un desempeño esperado en términos de potencial, aunque con un efecto escuela que requiere mejora significativa. Su fortaleza motivacional es sólida, pero esta se ve comprometida por una polarización académica interna marcada, indicativa de brechas considerables entre estudiantes. Particularmente preocupante es la baja resiliencia estudiantil (6.2%), lo que sugiere que muy pocos estudiantes logran compensar contextos de vulnerabilidad socioeconómica con rendimiento académico destacado. Esta disparidad refleja un entorno donde las condiciones externas ejercen presión determinante sobre los resultados escolares. La institución enfrenta una urgencia de intervención crítica, aunque las proyecciones para 2026 señalan tendencia creciente. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares: la educación materna emerge como el factor más influyente, seguida por acceso a computadores en el hogar. En términos curriculares, mientras Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, Matemáticas experimenta desaceleración, lo que demanda atención pedagógica diferenciada. Para potenciar el efecto escuela, resulta fundamental diseñar intervenciones que fortalezcan tanto el capital educativo familiar como la infraestructura tecnológica, simultáneamente con estrategias de nivelación en matemáticas que reduzcan la polarización observada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Atlántico en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Atlántico desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2022, CENTRO EDUCATIVO MARIA AUXILIADORA CIUDADELA METROPOLITANA logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Consolidada. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Atlántico en 2027.
El puntaje de 266.2 puntos sitúa a CENTRO EDUCATIVO MARIA AUXILIADORA CIUDADELA METROPOLITANA por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 63). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 9.9 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
266,2 puntos significa que CENTRO EDUCATIVO MARIA AUXILIADORA CIUDADELA METROPOLITANA supera aproximadamente al 63% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -0,5 puntos, manteniéndose en percentil 63%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,49.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2021 y 2025 el colegio retrocedió 1.8 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+17.9 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 266,2 | 53,2 | 56,3 | 52,2 | 51,8 | 52,2 |
| 2024 | 280,2 | 57,4 | 58,5 | 56,0 | 53,7 | 51,4 |
| 2023 | 266,7 | 51,8 | 57,0 | 51,7 | 52,7 | 54,0 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Centro Educativo María Auxiliadora Ciudadela Metropolitana presenta un perfil académico caracterizado por un desempeño esperado en términos de potencial, aunque con un efecto escuela que requiere mejora significativa. Su fortaleza motivacional es sólida, pero esta se ve comprometida por una polarización académica interna marcada, indicativa de brechas considerables entre estudiantes. Particularmente preocupante es la baja resiliencia estudiantil (6.2%), lo que sugiere que muy pocos estudiantes logran compensar contextos de vulnerabilidad socioeconómica con rendimiento académico destacado. Esta disparidad refleja un entorno donde las condiciones externas ejercen presión determinante sobre los resultados escolares. La institución enfrenta una urgencia de intervención crítica, aunque las proyecciones para 2026 señalan tendencia creciente. Las palancas de mejora identificadas apuntan hacia factores extraescolares: la educación materna emerge como el factor más influyente, seguida por acceso a computadores en el hogar. En términos curriculares, mientras Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, Matemáticas experimenta desaceleración, lo que demanda atención pedagógica diferenciada. Para potenciar el efecto escuela, resulta fundamental diseñar intervenciones que fortalezcan tanto el capital educativo familiar como la infraestructura tecnológica, simultáneamente con estrategias de nivelación en matemáticas que reduzcan la polarización observada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, CENTRO EDUCATIVO MARIA AUXILIADORA CIUDA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENTRO EDUCATIVO MARIA AUXILIADORA CIUDADELA METROPOLITANA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 63 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 63, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Inglés. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +9.9 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Soledad y Atlántico obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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