ICFES 2025: 315,2 pts · #13 en Tunja · ⭐ Estrella · 2 años
CENTRO PEDAGOGICO MANDALA obtuvo 315,2 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 8% del país de Colombia, con un valor agregado de +25,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
CENTRO PEDAGOGICO MANDALA es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Supera en 25.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
CENTRO PEDAGOGICO MANDALA obtuvo 315,2 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Inglés, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +25,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Tunja).
Primera participación ICFES: 2024.
Centro Pedagógico Mandala presenta un perfil institucional notable que supera las expectativas de desempeño para su categoría en el sector no oficial urbano de Tunja. Su efecto escuela se mantiene en línea con lo esperado, sustentado por un alumnado con motivación predominante hacia el alto rendimiento. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica distribuida, lo que sugiere heterogeneidad significativa en los resultados estudiantiles que requiere atención diferenciada en su estrategia pedagógica. Un hallazgo destacado es que el 8.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, cifra que refleja casos de excepcional desempeño académico en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta fortaleza contrasta con una urgencia de intervención crítica identificada a nivel institucional. Las palancas de mejora principales apuntan hacia factores externos: el nivel educativo de las madres de familia emerge como el factor más determinante, seguido por la conectividad a internet, ambos elementos que trascienden el aula y demandan estrategias de acompañamiento familiar y acceso tecnológico. En Ciencias Naturales se observa una aceleración positiva, aunque aún insuficiente. La institución posee potencial notable para crecer, pero requiere intervención urgente en articulación familia-escuela y acceso digital para consolidar ganancias académicas sostenibles y reducir las brechas internas de desempeño.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Boyacá en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Boyacá que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
* El puntaje "Obtenido" (310,2 pts) corresponde al promedio usado por el modelo de valor agregado, que puede diferir levemente del puntaje global oficial (315,2 pts) por ajuste metodológico del subgrupo de comparación.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Aunque se ubica en el percentil 91 nacional, lo más destacable de CENTRO PEDAGOGICO MANDALA es que superó en 25.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 315.2 puntos, está en el 10% superior del país (percentil 91). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 58.8 puntos.
315,2 puntos significa que CENTRO PEDAGOGICO MANDALA supera aproximadamente al 92% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 8% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Variabilidad histórica (desv. estándar): 7,35.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2024 y 2025 el colegio mejoró 14.7 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+14.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 315,2 | 61,2 | 65,8 | 62,1 | 62,1 | 65,6 |
| 2024 | 300,5 | 59,1 | 62,7 | 57,6 | 59,1 | 65,6 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
Centro Pedagógico Mandala presenta un perfil institucional notable que supera las expectativas de desempeño para su categoría en el sector no oficial urbano de Tunja. Su efecto escuela se mantiene en línea con lo esperado, sustentado por un alumnado con motivación predominante hacia el alto rendimiento. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica distribuida, lo que sugiere heterogeneidad significativa en los resultados estudiantiles que requiere atención diferenciada en su estrategia pedagógica. Un hallazgo destacado es que el 8.3% de sus estudiantes son resilientes verdaderos, cifra que refleja casos de excepcional desempeño académico en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Esta fortaleza contrasta con una urgencia de intervención crítica identificada a nivel institucional. Las palancas de mejora principales apuntan hacia factores externos: el nivel educativo de las madres de familia emerge como el factor más determinante, seguido por la conectividad a internet, ambos elementos que trascienden el aula y demandan estrategias de acompañamiento familiar y acceso tecnológico. En Ciencias Naturales se observa una aceleración positiva, aunque aún insuficiente. La institución posee potencial notable para crecer, pero requiere intervención urgente en articulación familia-escuela y acceso digital para consolidar ganancias académicas sostenibles y reducir las brechas internas de desempeño.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El percentil refleja el desempeño actual —hoy este colegio está entre los mejores del país. El análisis de perspectiva mira hacia adelante: algunos indicadores de trayectoria sugieren que mantener esa posición requerirá atención en las áreas señaladas. Los dos datos no se contradicen; se complementan.
Aunque el desempeño actual es sólido, mantener la posición de liderazgo requerirá sostener el ritmo de mejora reciente. Los indicadores históricos muestran que este colegio puede oscilar entre cuadrantes cuando baja la guardia en las áreas con mayor brecha.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que CENTRO PEDAGOGICO MANDALA tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
CENTRO PEDAGOGICO MANDALA se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 92 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 8.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
Sostener la posición actual es el principal reto: el modelo detecta señales de advertencia que aconsejan atención preventiva para no perder el terreno ganado.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +58.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Tunja y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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