ICFES 2025: 305,1 pts · #16 en Tunja · ⭐ Estrella
LICEO LEON DE GREIFF obtuvo 305,1 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 11% del país de Colombia, con un valor agregado de +23,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
LICEO LEON DE GREIFF es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Supera en 23.8 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 4.4 puntos en los últimos tres años.
LICEO LEON DE GREIFF obtuvo 305,1 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Lectura Crítica.
Valor agregado: +23,8 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Tunja).
Primera participación ICFES: 2015.
El Liceo León de Greiff en Tunja se posiciona como una institución educativa notable que supera el potencial esperado para su contexto. Su efecto escuela transformador evidencia un impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes, particularmente en inglés, área donde concentra sus mayores avances. El perfil motivacional institucional orientado al alto rendimiento refleja una comunidad educativa comprometida con la excelencia, aunque con desafíos específicos en el fortalecimiento de competencias en sociales y ciudadanas. Un aspecto particularmente destacado es la presencia de resiliencia estudiantil verdadera en el 18.2% de su población, lo que subraya la capacidad de la institución para transformar contextos de vulnerabilidad socioeconómica en desempeño académico sobresaliente. Esta característica evidencia una gestión educativa que trasciende lo meramente académico. La distribución equilibrada de la polarización académica interna sugiere que la institución cuenta con mecanismos inclusivos que evitan la fragmentación del rendimiento estudiantil. De cara al futuro, la tendencia creciente proyectada para 2026 posiciona al colegio en una senda de fortalecimiento. La principal oportunidad radica en consolidar el afianzamiento de competencias en ciencias sociales y ciudadanas, complementando así el dinamismo demostrado en lengua extranjera y asegurando una formación integral y equilibrada.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Boyacá en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Boyacá que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
LICEO LEON DE GREIFF alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Boyacá en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 88 nacional, lo más destacable de LICEO LEON DE GREIFF es que superó en 23.8 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 305.1 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 88). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 48.8 puntos.
305,1 puntos significa que LICEO LEON DE GREIFF supera aproximadamente al 89% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 11% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +4,4 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 4,39.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2015 y 2025 el colegio mejoró 40.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2022 y 2023 (+25.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 305,1 | 63,8 | 59,9 | 62,6 | 55,9 | 65,9 |
| 2024 | 294,4 | 61,0 | 60,7 | 56,5 | 56,0 | 63,0 |
| 2023 | 300,7 | 60,9 | 61,7 | 59,7 | 57,3 | 63,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Liceo León de Greiff en Tunja se posiciona como una institución educativa notable que supera el potencial esperado para su contexto. Su efecto escuela transformador evidencia un impacto significativo en la trayectoria académica de sus estudiantes, particularmente en inglés, área donde concentra sus mayores avances. El perfil motivacional institucional orientado al alto rendimiento refleja una comunidad educativa comprometida con la excelencia, aunque con desafíos específicos en el fortalecimiento de competencias en sociales y ciudadanas. Un aspecto particularmente destacado es la presencia de resiliencia estudiantil verdadera en el 18.2% de su población, lo que subraya la capacidad de la institución para transformar contextos de vulnerabilidad socioeconómica en desempeño académico sobresaliente. Esta característica evidencia una gestión educativa que trasciende lo meramente académico. La distribución equilibrada de la polarización académica interna sugiere que la institución cuenta con mecanismos inclusivos que evitan la fragmentación del rendimiento estudiantil. De cara al futuro, la tendencia creciente proyectada para 2026 posiciona al colegio en una senda de fortalecimiento. La principal oportunidad radica en consolidar el afianzamiento de competencias en ciencias sociales y ciudadanas, complementando así el dinamismo demostrado en lengua extranjera y asegurando una formación integral y equilibrada.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que LICEO LEON DE GREIFF tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
LICEO LEON DE GREIFF se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 89 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Lectura Crítica. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +48.8 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Tunja y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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