ICFES 2025: 297,6 pts · #20 en Tunja · ⭐ Estrella
COLEGIO ABRAHAM LINCOLN obtuvo 297,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 85 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Tunja, Boyacá.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COLEGIO ABRAHAM LINCOLN es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Boyacá. Muestra una retroceso de 19.2 puntos en los últimos tres años.
COLEGIO ABRAHAM LINCOLN obtuvo 297,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Matemáticas, Lectura Crítica.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 2023.
El Colegio Abraham Lincoln enfrenta un contexto educativo desafiante marcado por condiciones socioeconómicas adversas que impactan su desempeño institucional. Aunque presenta un efecto escuela que requiere mejora significativa, destaca por cultivar un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente en el dominio del inglés. Sin embargo, esta fortaleza contrasta con una polarización académica distribuida que refleja inequidad en los resultados, donde apenas el 5.9% de su población estudiantil demuestra verdadera resiliencia. La tendencia proyectada es decreciente, lo que subraya la urgencia de intervenciones estratégicas. Las palancas identificadas para transformar esta realidad apuntan hacia factores extraescolares fundamentales: el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar emergen como determinantes clave del desempeño. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta permanece insuficiente frente a los desafíos globales del colegio. La institución requiere intervenciones críticas que trasciendan lo puramente académico, enfocadas en fortalecer el capital cultural familiar y reducir la brecha digital, elementos estructurales que limitarán el progreso mientras permanezcan desatendidos.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Boyacá en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Boyacá desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COLEGIO ABRAHAM LINCOLN alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Boyacá en 2027.
El puntaje de 297.6 puntos sitúa a COLEGIO ABRAHAM LINCOLN en el cuartil superior del país (percentil 85). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 41.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
297,6 puntos significa que COLEGIO ABRAHAM LINCOLN supera aproximadamente al 85% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 15% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: ligero ajuste de -19,2 puntos, manteniéndose en percentil 85%.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 9,75.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 2023 y 2025 el colegio retrocedió 19.2 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 2024 y 2025 (+2.7 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 297,6 | 61,2 | 61,0 | 56,7 | 57,6 | 64,6 |
| 2024 | 294,9 | 60,4 | 58,0 | 57,5 | 59,1 | 61,9 |
| 2023 | 316,8 | 64,1 | 64,4 | 61,8 | 60,6 | 71,1 |
¿Qué significan estos indicadores?
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
El Colegio Abraham Lincoln enfrenta un contexto educativo desafiante marcado por condiciones socioeconómicas adversas que impactan su desempeño institucional. Aunque presenta un efecto escuela que requiere mejora significativa, destaca por cultivar un perfil motivacional orientado al alto rendimiento, particularmente en el dominio del inglés. Sin embargo, esta fortaleza contrasta con una polarización académica distribuida que refleja inequidad en los resultados, donde apenas el 5.9% de su población estudiantil demuestra verdadera resiliencia. La tendencia proyectada es decreciente, lo que subraya la urgencia de intervenciones estratégicas. Las palancas identificadas para transformar esta realidad apuntan hacia factores extraescolares fundamentales: el nivel educativo de las madres y el acceso a computadores en el hogar emergen como determinantes clave del desempeño. Aunque Ciencias Naturales muestra aceleración positiva, esta permanece insuficiente frente a los desafíos globales del colegio. La institución requiere intervenciones críticas que trasciendan lo puramente académico, enfocadas en fortalecer el capital cultural familiar y reducir la brecha digital, elementos estructurales que limitarán el progreso mientras permanezcan desatendidos.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Existe riesgo moderado de variación en el posicionamiento relativo. Los factores contextuales aconsejan atención preventiva.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Aunque su posición de liderazgo (cuadrante Estrella) es sólida, la tendencia de los últimos años muestra una ligera desaceleración. El reto para 2026 es frenar esa tendencia y consolidar el avance en las áreas con mayor brecha.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COLEGIO ABRAHAM LINCOLN se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 85 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +41.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Tunja y Boyacá obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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