ICFES 2025: 301,9 pts · #17 en Pereira · ⭐ Estrella
COL ABRAHAM LINCOLN obtuvo 301,9 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 13% del país de Colombia, con un valor agregado de +38,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL ABRAHAM LINCOLN es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Risaralda. Supera en 38.7 puntos el rendimiento esperado para su contexto.
COL ABRAHAM LINCOLN obtuvo 301,9 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Ciencias Naturales.
Oportunidades de mejora: Matemáticas, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +38,7 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Pereira).
Primera participación ICFES: 2025.
# Análisis: COL Abraham Lincoln, Pereira La institución educativa ubicada en zona rural de Pereira presenta un perfil institucional paradójico que merece atención. A pesar de su condición de establecimiento no oficial en contexto rural, ha logrado desarrollar una capacidad académica que supera las expectativas de su segmento, clasificándose como de potencial notable. Este desempeño contrasta significativamente con las características socioeconómicas de su población estudiantil, donde la vulnerabilidad es estructural y los indicadores de resiliencia registran cifras críticas. El efecto escuela medido se mantiene en los parámetros esperados, lo que indica que la institución funciona coherentemente con su contexto sin generar valor agregado significativo en términos de transformación académica. Sin embargo, la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos (0%) evidencia una brecha fundamental: mientras algunos estudiantes alcanzan desempeños académicos respetables, ninguno ha logrado superar significativamente las barreras socioeconómicas que enfrentan. La principal oportunidad radica en fortalecer estrategias de acompañamiento integral que conviertan el potencial académico identificado en factores genuinos de movilidad social, transformando el desempeño académico en verdaderas trayectorias de resiliencia estudiantil.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Risaralda en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Risaralda que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Risaralda desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Aunque se ubica en el percentil 87 nacional, lo más destacable de COL ABRAHAM LINCOLN es que superó en 38.7 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 301.9 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 87). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 45.5 puntos.
301,9 puntos significa que COL ABRAHAM LINCOLN supera aproximadamente al 87% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 13% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Matemáticas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con Google| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 301,9 | 57,1 | 61,1 | 60,9 | 57,9 | 73,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera lo Esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
# Análisis: COL Abraham Lincoln, Pereira La institución educativa ubicada en zona rural de Pereira presenta un perfil institucional paradójico que merece atención. A pesar de su condición de establecimiento no oficial en contexto rural, ha logrado desarrollar una capacidad académica que supera las expectativas de su segmento, clasificándose como de potencial notable. Este desempeño contrasta significativamente con las características socioeconómicas de su población estudiantil, donde la vulnerabilidad es estructural y los indicadores de resiliencia registran cifras críticas. El efecto escuela medido se mantiene en los parámetros esperados, lo que indica que la institución funciona coherentemente con su contexto sin generar valor agregado significativo en términos de transformación académica. Sin embargo, la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos (0%) evidencia una brecha fundamental: mientras algunos estudiantes alcanzan desempeños académicos respetables, ninguno ha logrado superar significativamente las barreras socioeconómicas que enfrentan. La principal oportunidad radica en fortalecer estrategias de acompañamiento integral que conviertan el potencial académico identificado en factores genuinos de movilidad social, transformando el desempeño académico en verdaderas trayectorias de resiliencia estudiantil.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COL ABRAHAM LINCOLN tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL ABRAHAM LINCOLN se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 87 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El 14.3 % de sus estudiantes alcanzó Excelencia Integral en 2025 — un umbral que exige nivel 4 en las cinco áreas a la vez, considerado uno de los más exigentes del sistema. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
El riesgo moderado indica factores que merecen seguimiento preventivo, aunque sin configurar una emergencia inmediata.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Matemáticas e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +45.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Pereira y Risaralda obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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