ICFES 2025: 307,6 pts · #15 en Pereira · ⭐ Estrella
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ADORATRICES obtuvo 307,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, ubicándose en el Top 11% del país de Colombia, con un valor agregado de +35,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ADORATRICES es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Risaralda. Supera en 35.0 puntos el rendimiento esperado para su contexto y muestra una mejora de 2.0 puntos en los últimos tres años.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ADORATRICES obtuvo 307,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Valor agregado: +35,0 puntos sobre lo esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable (sector privado, Pereira).
Primera participación ICFES: 1996.
La Institución Educativa Colegio Adoratrices de Pereira presenta un perfil académico destacado, clasificado como notable en su diagnóstico de potencial. El análisis revela un efecto escuela significativo, lo que indica que la institución genera valor agregado sustancial en los resultados de sus estudiantes más allá de los factores socioeconómicos. Su perfil motivacional se orienta hacia el alto rendimiento, con una fortaleza particularmente notable en inglés, aunque el desarrollo integral de competencias globales representa un área de mejora relevante. La distribución equilibrada de la polarización académica interna sugiere una base estudiantil heterogénea sin concentración excesiva en extremos de desempeño. Sin embargo, existe una paradoja crítica: la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos, a pesar del alto desempeño académico, revela una vulnerabilidad estructural. Esta condición indica que el logro académico no está compensando las carencias socioeconómicas severas de la población estudiantil, lo que incrementa el riesgo de deserción o desempeño futuro inestable. La mejora en conectividad a internet y disponibilidad de computadores en hogares emerge como la palanca más efectiva para fortalecer la equidad educativa, ya que potenciaría el aprendizaje autónomo y reduciría brechas digitales. Con una proyección estable hacia 2026 y urgencia de intervención media, Adoratrices requiere acciones enfocadas en infraestructura tecnológica domiciliaria para consolidar sus fortalezas académicas y transformar vulnerabilidad en resiliencia genuina.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Risaralda en cuadrante EstrellaComparamos su resultado real con el puntaje esperado para colegios de contexto socioeconómico y geográfico comparable, considerando sector, ubicación y perfil de la comunidad. Esto ayuda a padres y rectores a detectar instituciones que logran más de lo que su contexto anticipa.
Ver colegios privados de Risaralda que superaron su rendimiento esperado en ICFES 2025Evolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Risaralda desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalComparamos este colegio con instituciones de perfil socioeconómico y geográfico similar en Colombia. Un resultado por encima del esperado indica que el colegio aporta más de lo que su contexto predice — señal de que la gestión pedagógica marca la diferencia.
Colegios con alto valor agregado son los que realmente marcan la diferencia en sus comunidades — logran más de lo que su entorno anticipa. Este indicador es independiente del puntaje absoluto.
Clasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ADORATRICES alcanza en 2025 el cuadrante Estrella, su mejor categoría de desempeño. Si logra fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios de contexto similar de Risaralda en 2027.
Aunque se ubica en el percentil 89 nacional, lo más destacable de INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ADORATRICES es que superó en 35.0 puntos el rendimiento esperado para colegios de contexto socioeconómico similar. Con 307.6 puntos, está en el cuartil superior del país (percentil 89). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 51.2 puntos.
307,6 puntos significa que INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ADORATRICES supera aproximadamente al 89% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 11% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +2,0 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 2,85.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 153.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+67.4 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 307,6 | 61,5 | 63,7 | 58,5 | 60,4 | 67,2 |
| 2024 | 300,8 | 60,5 | 62,7 | 58,6 | 58,8 | 60,1 |
| 2023 | 305,6 | 62,2 | 61,8 | 59,7 | 59,3 | 65,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Superó su rendimiento esperado»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera lo Esperado significa que el resultado real del colegio es mayor al que predice el modelo dado el nivel socioeconómico de sus estudiantes. El colegio logra más de lo que su contexto anticipa.
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
La Institución Educativa Colegio Adoratrices de Pereira presenta un perfil académico destacado, clasificado como notable en su diagnóstico de potencial. El análisis revela un efecto escuela significativo, lo que indica que la institución genera valor agregado sustancial en los resultados de sus estudiantes más allá de los factores socioeconómicos. Su perfil motivacional se orienta hacia el alto rendimiento, con una fortaleza particularmente notable en inglés, aunque el desarrollo integral de competencias globales representa un área de mejora relevante. La distribución equilibrada de la polarización académica interna sugiere una base estudiantil heterogénea sin concentración excesiva en extremos de desempeño. Sin embargo, existe una paradoja crítica: la ausencia total de estudiantes clasificados como resilientes verdaderos, a pesar del alto desempeño académico, revela una vulnerabilidad estructural. Esta condición indica que el logro académico no está compensando las carencias socioeconómicas severas de la población estudiantil, lo que incrementa el riesgo de deserción o desempeño futuro inestable. La mejora en conectividad a internet y disponibilidad de computadores en hogares emerge como la palanca más efectiva para fortalecer la equidad educativa, ya que potenciaría el aprendizaje autónomo y reduciría brechas digitales. Con una proyección estable hacia 2026 y urgencia de intervención media, Adoratrices requiere acciones enfocadas en infraestructura tecnológica domiciliaria para consolidar sus fortalezas académicas y transformar vulnerabilidad en resiliencia genuina.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ADORATRICE tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO ADORATRICES se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 89 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Continuar profundizando en las áreas de fortaleza y establecer benchmarking con instituciones similares puede identificar palancas de mejora concretas.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +51.2 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Pereira y Risaralda obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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