ICFES 2025: 263,6 pts · #1 en Lérida · ⭐ Estrella
COL AMERICANO obtuvo 263,6 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 60 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Lérida, Tolima.
Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL AMERICANO es actualmente una institución de referencia académica (cuadrante Estrella) en Tolima. Ocupa el primer lugar no oficial de Lérida y muestra una mejora de 24.7 puntos en los últimos tres años.
COL AMERICANO obtuvo 263,6 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Lectura Crítica, Matemáticas, Inglés.
Oportunidades de mejora: Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales.
Primera participación ICFES: 1996.
Colegio Americano presenta un perfil institucional paradójico que refleja tensiones profundas en su operación educativa. Si bien realiza su potencial esperado en términos de desempeño general, el efecto escuela rezagado indica que la institución no logra generar el valor agregado necesario para impulsar a sus estudiantes más allá de su punto de partida. Esta contradicción se agudiza con la polarización académica interna pronunciada, que evidencia disparidades significativas entre grupos estudiantiles, sugiriendo que mientras algunos alumnos avanzan, otros quedan rezagados sin mecanismos efectivos de nivelación. La ausencia total de resiliencia estudiantil constituye la debilidad más crítica. Ningún estudiante con alta vulnerabilidad socioeconómica logra alcanzar desempeño académico superior, lo que revela falencias sistémicas en programas de apoyo y equidad. Aunque el perfil motivacional es sólido en lo general, carece de fortalezas diferenciadas por área, y la proyección decreciente hacia 2026 anticipa agudización de estas problemáticas. Matemáticas mantiene estabilidad, pero el deterioro en Sociales y Ciudadanas alerta sobre desconexión con formación integral. La institución debe priorizar programas de acompañamiento diferenciado que rompan la polarización y generen oportunidades de resiliencia, especialmente mediante estrategias que articulen soporte socioemocional con fortalecimiento académico en áreas en crisis.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Superó a 4 colegios de la ciudad en las Pruebas Saber 11 de 2025.
Ver ranking de LéridaEsta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Tolima en cuadrante EstrellaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Tolima desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
Tras un período de alerta entre 2023, COL AMERICANO logró recuperarse y en 2025 alcanza nuevamente cuadrante Estrella. Si logra fortalecer Sociales y Ciudadanas, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Tolima en 2027.
El puntaje de 263.6 puntos sitúa a COL AMERICANO por encima de la mitad de los colegios del país (percentil 60). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 7.3 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
263,6 puntos significa que COL AMERICANO supera aproximadamente al 60% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Sociales y Ciudadanas sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +24,7 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 10,51.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 143.1 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+74.1 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 263,6 | 53,4 | 55,7 | 51,6 | 50,3 | 52,4 |
| 2024 | 245,0 | 51,8 | 50,4 | 48,1 | 44,7 | 52,2 |
| 2023 | 238,9 | 50,5 | 50,6 | 44,2 | 44,2 | 52,4 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Realiza su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Realiza su Potencial indica que el colegio está alineado con lo esperado para instituciones con un perfil de estudiantes similar. Es una señal de consistencia y de que el colegio aprovecha sus condiciones de manera eficiente.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
Colegio Americano presenta un perfil institucional paradójico que refleja tensiones profundas en su operación educativa. Si bien realiza su potencial esperado en términos de desempeño general, el efecto escuela rezagado indica que la institución no logra generar el valor agregado necesario para impulsar a sus estudiantes más allá de su punto de partida. Esta contradicción se agudiza con la polarización académica interna pronunciada, que evidencia disparidades significativas entre grupos estudiantiles, sugiriendo que mientras algunos alumnos avanzan, otros quedan rezagados sin mecanismos efectivos de nivelación. La ausencia total de resiliencia estudiantil constituye la debilidad más crítica. Ningún estudiante con alta vulnerabilidad socioeconómica logra alcanzar desempeño académico superior, lo que revela falencias sistémicas en programas de apoyo y equidad. Aunque el perfil motivacional es sólido en lo general, carece de fortalezas diferenciadas por área, y la proyección decreciente hacia 2026 anticipa agudización de estas problemáticas. Matemáticas mantiene estabilidad, pero el deterioro en Sociales y Ciudadanas alerta sobre desconexión con formación integral. La institución debe priorizar programas de acompañamiento diferenciado que rompan la polarización y generen oportunidades de resiliencia, especialmente mediante estrategias que articulen soporte socioemocional con fortalecimiento académico en áreas en crisis.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El compromiso estudiantil se mantiene estable. Una base motivacional sólida reduce la volatilidad de resultados entre cohortes.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
El colegio tiene margen de mejora frente al potencial que el modelo estima para su contexto. Colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
La confluencia de cuadrante Estrella y la trayectoria ascendente sugiere que COL AMERICANO tiene bases sólidas para consolidar su posición en 2026 y mantener el avance hacia 2027.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL AMERICANO se encuentra en el cuadrante Estrella: puntaje sobre el promedio nacional con tendencia positiva, lo que lo ubica entre los colegios de mayor dinamismo académico en Colombia. En 2025 la institución superó al 60 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Lectura Crítica es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global.
Sociales y Ciudadanas es el área con mayor brecha: el puntaje de la institución en esta materia está por debajo del umbral recomendado y arrastra el promedio global. El modelo contextual sugiere que la institución rinde por debajo del potencial estimado para su entorno: colegios de perfil similar han logrado resultados superiores.
Fortalecer Sociales y Ciudadanas representa la palanca de mayor impacto potencial: mejoras focalizadas en esta área producen el mayor retorno sobre el puntaje global. El potencial contextual no explotado es una oportunidad concreta: adoptando las prácticas pedagógicas que han funcionado en instituciones de perfil similar, la mejora puede ser significativa en uno o dos ciclos. Inglés históricamente ofrece el mayor margen de recuperación en el ICFES. Un programa de refuerzo focalizado puede producir resultados visibles en un solo ciclo académico. Con un percentil nacional de 60, una mejora moderada en el puntaje global puede desplazar significativamente la posición en el escalafón nacional. Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. Manteniendo el cuadrante Estrella, la institución tiene bases sólidas para consolidarse en el tercio superior del ranking nacional hacia 2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Sociales y Ciudadanas e Ciencias Naturales. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +7.3 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Lérida y Tolima obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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