ICFES 2025: 299,8 pts · #297 en Bogotá DC · ✅ Consolidada
COL CASABLANCA obtuvo 299,8 puntos en las pruebas ICFES Saber 11 de 2025, en el percentil 86 nacional. Compara su posición frente a colegios privados de Bogotá DC, Bogotá DC.
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Basado en los resultados oficiales publicados por el ICFES. Análisis y rankings elaborados por ICFES Analytics.
COL CASABLANCA es actualmente una institución de alto desempeño consolidado (cuadrante Consolidada) en Bogotá DC. Muestra una mejora de 1.9 puntos en los últimos tres años.
COL CASABLANCA obtuvo 299,8 puntos en el ICFES 2025.
Se ubicó:
Fortalezas: Inglés, Lectura Crítica, Matemáticas.
Oportunidades de mejora: Ciencias Naturales, Sociales y Ciudadanas.
Primera participación ICFES: 1996.
COL CASABLANCA se caracteriza por ser una institución con un efecto escuela destacado que logra superar su potencial esperado, demostrando una gestión educativa efectiva en el contexto del sector no oficial bogotano. Su perfil motivacional centrado en alto rendimiento refleja una comunidad estudiantil comprometida, particularmente fortalecida en el dominio del inglés. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa que requiere atención diferenciada, lo que sugiere heterogeneidad en los resultados entre grupos de estudiantes. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos constituye el desafío más crítico, indicando que su población de alto desempeño académico proviene mayormente de contextos socioeconómicos favorables. Esta realidad limita el potencial transformador de la educación. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar— apuntan hacia intervenciones en el capital cultural y acceso tecnológico familiar como factores clave para ampliar la inclusión. Con una proyección creciente hacia 2026 y mejora notable en lectura crítica, el colegio dispone de condiciones favorables. La prioridad debería enfocarse en reducir la brecha interna mediante estrategias que fortalezcan el acceso a recursos tecnológicos y programas de acompañamiento a familias, consolidando así un modelo más equitativo sin comprometer el desempeño actual.
Interpretación automática basada en modelos de IA y en los indicadores calculados por ICFES Analytics. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
Interpretación automática basada en indicadores de desempeño. No constituye una recomendación.
Ideal para familias que buscan:
Tener en cuenta que:
Esta clasificación destaca colegios según su nivel de desempeño y su tendencia reciente. Sirve para identificar instituciones que no solo puntúan bien, sino que también muestran trayectoria positiva.
Comparar con colegios privados de Bogotá DC en cuadrante ConsolidadaEvolución histórica de las 7 bandas motivacionales ICFES en Bogotá DC desde 2015. Ve cómo cambia el compromiso estudiantil año a año.
Ver evolución motivacionalClasificación año a año según desempeño relativo al promedio nacional y tendencia.
COL CASABLANCA se ubica en 2025 en cuadrante Consolidada, con sólido desempeño sobre el promedio nacional. Si logra sostener el creciente compromiso estudiantil y fortalecer Ciencias Naturales, tiene condiciones para consolidarse entre los mejores colegios privados de Bogotá DC en 2027.
El puntaje de 299.8 puntos sitúa a COL CASABLANCA en el cuartil superior del país (percentil 86). Su resultado supera el promedio nacional de 256 puntos en 43.5 puntos. En Colombia, el examen Saber 11 se puntúa de 0 a 500; los colegios oficiales se ubican típicamente entre 230 y 270 puntos.
299,8 puntos significa que COL CASABLANCA supera aproximadamente al 86% de los colegios de Colombia en el ICFES Saber 11 2025, colocándose en el Top 14% del país.
Aunque tu colegio tiene buen nivel general, Ciencias Naturales sigue siendo el área donde más estudiantes pierden puntos. Descubre si tú también tienes esa brecha antes del Saber 11.
Empezar gratis →Tendencia 3 años: +1,9 puntos.
Variabilidad histórica (desv. estándar): 6,67.
Mostrando los últimos 6 años · Historial completo desde 1996 disponible con Google
Desbloquear histórico completo con GoogleEntre 1996 y 2025 el colegio mejoró 134.6 puntos en puntaje global ICFES. El mayor avance ocurrió entre 1999 y 2000 (+72.3 pts).
| Año | Global | Matemáticas | Lectura | Ciencias | Sociales | Inglés |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 299,8 | 61,3 | 62,3 | 56,6 | 57,7 | 65,5 |
| 2024 | 312,9 | 63,5 | 64,9 | 61,1 | 59,1 | 67,8 |
| 2023 | 297,9 | 61,4 | 62,0 | 58,1 | 56,4 | 61,2 |
¿Qué significan estos indicadores?
¿Qué significa «Supera su Potencial»?
Este reconocimiento proviene del Modelo de Diagnóstico de Potencial: compara lo que el colegio obtiene en el ICFES con lo que se esperaría dado el contexto socioeconómico de sus estudiantes (ingreso, conectividad, ruralidad, índice de vulnerabilidad). Supera su Potencial significa que el colegio rinde por encima de lo esperado según su contexto socioeconómico, y además el efecto escuela neto es positivo — es decir, la institución suma sobre las expectativas individuales de cada estudiante.
Un 0,0% en Excelencia Integral no es un error: ningún estudiante superó nivel 4 en las 5 materias simultáneamente. Dado lo exigente del umbral, este valor es habitual incluso en colegios de buen desempeño global.
COL CASABLANCA se caracteriza por ser una institución con un efecto escuela destacado que logra superar su potencial esperado, demostrando una gestión educativa efectiva en el contexto del sector no oficial bogotano. Su perfil motivacional centrado en alto rendimiento refleja una comunidad estudiantil comprometida, particularmente fortalecida en el dominio del inglés. Sin embargo, la institución enfrenta una polarización académica interna significativa que requiere atención diferenciada, lo que sugiere heterogeneidad en los resultados entre grupos de estudiantes. La ausencia total de estudiantes resilientes verdaderos constituye el desafío más crítico, indicando que su población de alto desempeño académico proviene mayormente de contextos socioeconómicos favorables. Esta realidad limita el potencial transformador de la educación. Las palancas de mejora identificadas —educación de la madre y disponibilidad de computador en el hogar— apuntan hacia intervenciones en el capital cultural y acceso tecnológico familiar como factores clave para ampliar la inclusión. Con una proyección creciente hacia 2026 y mejora notable en lectura crítica, el colegio dispone de condiciones favorables. La prioridad debería enfocarse en reducir la brecha interna mediante estrategias que fortalezcan el acceso a recursos tecnológicos y programas de acompañamiento a familias, consolidando así un modelo más equitativo sin comprometer el desempeño actual.
Análisis interpretativo basado en modelos de datos propios. No corresponde a resultados oficiales del ICFES.
El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente — señal de mayor compromiso que puede traducirse en mejores resultados ICFES en el corto plazo.
La trayectoria histórica sugiere estabilidad académica con bajo riesgo de caída abrupta en el corto plazo.
Este colegio supera las expectativas que el modelo proyecta dado su contexto socioeconómico y geográfico — indicador de gestión educativa destacada.
Con resultados altos y consistentes, COL CASABLANCA tiene base sólida para 2026–2027. El foco: fortalecer las áreas con mayor brecha para sostener la posición sobre el promedio nacional.
Análisis estructurado basado en modelos de datos propios — cuadrante, percentiles, perfil motivacional y proyección ML. No corresponde a evaluación oficial del ICFES.
COL CASABLANCA se ubica en cuadrante Consolidada: base académica por encima del promedio nacional que la distingue dentro de su entorno regional. En 2025 la institución superó al 86 % de los colegios evaluados en el país, lo que confirma su posición competitiva. Dentro del perfil de materias, Inglés es el área de mayor fortaleza relativa y puede funcionar como palanca para mejorar el puntaje global. El modelo de potencial contextual indica que la institución supera las expectativas proyectadas para su entorno socioeconómico, evidencia de una gestión pedagógica destacada. El perfil motivacional del estudiantado muestra tendencia ascendente: un activo clave que sustenta el crecimiento académico en el corto plazo.
No se identifican riesgos críticos inminentes en los indicadores disponibles para 2025. La trayectoria reciente es consistente con la posición actual.
Elevar la proporción de estudiantes en nivel satisfactorio de competencias es una palanca directa sobre el indicador de calidad que más se observa en comparaciones institucionales.
El modelo proyecta un escenario de relativa estabilidad para 2026–2027. El bajo riesgo sistémico indica que la institución está bien posicionada para navegar con estabilidad el período 2026–2027.
Un estudiante de este colegio puede usar su contexto académico como punto de partida para prepararse de forma estratégica para el Saber 11.
Las principales oportunidades de mejora se concentran en Ciencias Naturales e Sociales y Ciudadanas. Prepararse en estas áreas puede marcar una diferencia significativa en el puntaje final.
El desempeño de este colegio ofrece un punto de referencia importante para familias que evalúan opciones educativas en la región.
Referencia: el puntaje de este colegio está +43.5 pts del promedio nacional.
¿Qué otros colegios privados de Bogotá DC y Bogotá DC obtuvieron puntajes similares en el ICFES 2025? Una comparación real por sector y contexto, no contra el mejor del país.
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